分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2),不需要加熱,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率;若改用圖2所示裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比空氣小,
解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:鐵架臺;長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;故答案為:A;F;一團棉花;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:大理石或石灰石和稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實驗室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔(C2H2),不需要加熱,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率;若改用圖2所示裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比空氣。还蚀鸢笧椋篊;b;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 紫色 | B. | 無色 | C. | 紅色 | D. | 藍色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 編號 | 事實 | 結(jié)論 |
| A | 過濾后濾液依然渾濁 | 濾紙肯定破損了 |
| B | 某物質(zhì)只由一種元素組成 | 該物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
| C | 給固體加熱時試管破裂 | 試管口肯定沒有略向下傾斜 |
| D | 某物質(zhì)完全燃燒,生成物只有CO2和H2O | 該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B 安全常識 |
| N2性質(zhì)穩(wěn)定--食品填充氣 酒精具有可燃性--可作燃料 二氧化碳能溶于水--可滅火 | 點燃氫氣前驗純--否則可能引起爆炸 給試管中的藥品加熱前預(yù)熱--否則試管可能炸裂 用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈--可 引起火災(zāi) |
| C 原子、分子與離子 | D 日常生活經(jīng)驗 |
| 原子可直接構(gòu)成物質(zhì)但不能構(gòu)成分子 原子得失電子形成陰、陽離子 分子可直接構(gòu)成物質(zhì) | 冰箱除臭劑--常用活性炭 洗碗時去油污--常用洗滌劑 使水中的懸浮雜質(zhì)沉降--用食鹽 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | Zn | B. | Mg | C. | Al | D. | 以上答案都不對 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| 選項 金屬 鹽溶液 | A | B | C | D |
| ZnSO4溶液 | - | Fe | Fe | Ag |
| FeSO4溶液 | Zn | Ag | - | Zn |
| AgNO3溶液 | Fe | - | Fe | - |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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