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請(qǐng)對(duì)“可燃物燃燒的劇烈程度受哪些因素影響”這一問題,提出兩種猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)你提出的兩種猜想是:猜想一:______;猜想二:______.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想.
你的猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一
猜想二

解:(1)猜想一:與可燃物和氧氣的接觸面積有關(guān);猜想二:與氧氣的濃度有關(guān).
故填:與可燃物和氧氣的接觸面積有關(guān);與氧氣的濃度有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論如表中所示:


你的猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一 1、把小木塊放在酒精燈上點(diǎn)燃;
2、把小木塊分解成幾小塊,放在酒精上點(diǎn)燃
分解成幾小塊的小木塊燃燒比未分解的小木塊燃燒劇烈
增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠促進(jìn)燃燒
猜想二1、在空氣中點(diǎn)燃蠟燭;
2、把在空氣中燃燒的蠟燭放入盛有氧氣的集氣瓶中
蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
增大氧氣的濃度能夠促進(jìn)燃燒

分析:促進(jìn)燃燒的方法是:增大可燃物與氧氣的接觸面積;增大氧氣的濃度.
點(diǎn)評(píng):掌握了促進(jìn)可燃物燃燒的方法,可以應(yīng)用于生活、生產(chǎn)中,例如煉鋼時(shí)增大氧氣的濃度,可以加快煉鋼的速率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖:,該原子核電荷數(shù)是________,已知其相對(duì)原子質(zhì)量為32,則中子數(shù)為________,該原子容易得到2個(gè)電子,變成________離子.(填“陰”或“陽”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

學(xué)完金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)后,某同學(xué)認(rèn)為在家中也可以驗(yàn)證Na、Al、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,廚房供選擇的物質(zhì):醋精、白酒、食鹽水、水、鋁絲、銅絲.為了得出比較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1.在兩個(gè)玻璃杯中分別取少量________,再分別插入打磨后的鋁絲和銅絲;鋁絲和銅絲表面都沒有明顯變化Na比Al、Cu活潑
2.在另兩個(gè)玻璃中分別取少量________,再分別插入打磨后的鋁絲和鋼絲.Al比Cu活潑
據(jù)此得出,三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Na>Al>Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

從C、H、O、S、Cu五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一中物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)______;(2)最簡單的有機(jī)物______;
(3)導(dǎo)致人煤氣中毒的氣體______;(4)用于配制波爾多液的鹽______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列說法正確的是


  1. A.
    為了防止食用魷魚變質(zhì),用甲醛水溶液浸泡存放
  2. B.
    為了防止攝入鋅不足引起疾病,過量服用補(bǔ)鋅藥劑
  3. C.
    為了防止黃曲霉素對(duì)人體的危害,絕對(duì)不能食用霉變食物
  4. D.
    為了保持臘肉肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列用連線方法對(duì)部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的內(nèi)容中,有錯(cuò)誤的一組是
A元素與缺乏導(dǎo)致的病癥B環(huán)保與物質(zhì)利用
①缺鈣--軟骨病、骨質(zhì)疏松
②缺鐵--貧血癥
①減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
②減少白色污染--使用可降解的塑料
C生活常識(shí)D待鑒別物質(zhì)與鑒別方法
①用甲醛浸泡白菜--保鮮、
②用氫氧化鈉--中和酸性土壤
①硬水與軟水--肥皂水
②純棉、羊毛--聞燃燒產(chǎn)生的氣味


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

有氯化鎂、硫酸銅、氯化鋇三瓶白色粉末,用水就可將它們鑒別出來,首先鑒別出的物質(zhì)是________,在剩余兩種物質(zhì)的鑒別操作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列生活事實(shí)中,不合理的是


  1. A.
    洗潔精能用于清除油污
  2. B.
    氮?dú)獬淙胧称钒b袋避免食品變質(zhì)
  3. C.
    用鐵制容器配制硫酸銅溶液
  4. D.
    干冰可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見的堿.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______G______.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______.
(3)反應(yīng)③屬于______反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案