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現(xiàn)代生活中的室內(nèi)空氣污染主要來(lái)自所使用的某些化工產(chǎn)品，如有些裝飾材料、化纖地毯、涂料等。這些化工產(chǎn)品會(huì)不同程度地釋放出某種氣體，該氣體可能是(　　)

A．一氧化碳 B． 甲醛 C． 二氧化碳 D．甲烷

 

B

【解析】

試題分析：甲醛是一種很好的防腐材料，所以在現(xiàn)代生活中的室內(nèi)空氣污染主要來(lái)自所使用的某些化工產(chǎn)品，如有些裝飾材料、化纖地毯、涂料等中會(huì)用到甲醛，所以這些化工產(chǎn)品會(huì)不同程度地釋放出甲醛氣體，而甲醛是一種有毒有害的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人體造成傷害，一般裝修好的房屋，要打開門窗，保持通風(fēng)半年以上，才能入住，故選B

考點(diǎn)：裝修中的污染性氣體

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省東營(yíng)市生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，甲組同學(xué)用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究，乙組同學(xué)用圖二進(jìn)行探究。回答下列問(wèn)題：

（1）甲組同學(xué)待鎂條燃燒后，稱量留在石棉網(wǎng)上固體的質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量要輕。請(qǐng)你分析其中的原因可能是 。經(jīng)過(guò)分析后，該組同學(xué)在燃燒的鎂條上方罩上罩，使夾持的鎂條完全燃燒并使生成物全部收集起來(lái)稱量，則稱得的質(zhì)量和原鎂條質(zhì)量比 （填“相等”或“變大”或“變小”），請(qǐng)你解釋原因： 。

（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：天平 （填“保持平衡”或“向左偏轉(zhuǎn)”或“向右偏轉(zhuǎn)”）

（3）通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你獲得的啟示是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬（三摸）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā) B．蠟燭受熱熔化 C．鐵生銹 D．鐵鑄成鍋

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014安徽省淮北市九年級(jí)五校聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

（1） 下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是 ，觀察量筒中液體的體積時(shí)視線要與 。

（2）下面是用上述裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集的相關(guān)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

H2O2溶液

的濃度/%

H2O2溶液

的體積/mL

MnO2的

用量/g

溫度/℃

收集O2的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

2

0．1

20

4

18

②

10

2

0．1

20

4

6

③

30

8

/

40

2

64

④

30

8

/

60

2

25

由實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；

由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是 ；

（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果．化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因：

。

（4）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度最難控制，反應(yīng)一段時(shí)間后溶液的溫度總是比起始時(shí)溫度高，說(shuō)明反應(yīng)

熱量。

（5）繼續(xù)探究：

除了該實(shí)驗(yàn)小組探究過(guò)的因素以外，你若還有其他影響反應(yīng)速率的因素及探究方法．請(qǐng)寫在下面。若正確．本題另獎(jiǎng)勵(lì)4分，本試卷總分不超過(guò)60分。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014安徽省淮北市九年級(jí)五校聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)對(duì)應(yīng)的鑒別方法正確的是(　　)

A．黃金和黃銅--滴加稀鹽酸 B．雙氧水和蒸餾水--觀察顏色

C．硬水和軟水--觀察是否澄清 D．生理鹽水和葡萄糖注射液--加紫色石蕊溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014安徽省淮北市九年級(jí)“五校”聯(lián)考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

A B C D E

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ；② 。

（2）寫出用A或B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 ，可選用圖中 和 (填標(biāo)號(hào))組裝一套制取較純氧氣的裝置，判斷氧氣集滿的方法是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014安徽省淮北市九年級(jí)“五�！甭�(lián)考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氫氧化鈷[Co(OH)2]能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑。制備方法：

①Co+2HCl═CoCl2+H2↑ ②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2↓+2NaCl．下列判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A．①為置換反應(yīng) B．鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)

C．②為復(fù)分解反應(yīng) D．Co(OH)2可以干燥氯化氫氣體

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014安徽省安慶市中考模擬考試一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．稀釋濃硫酸 B．蒸發(fā)食鹽水 C．測(cè)定溶液pH D．聞氣體氣味

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014安徽省名校畢業(yè)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水，顯堿性。氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等。近年來(lái)，氨氣還用于環(huán)境治理。

（1）“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為：① NH3＋CO2 ＋H2O＋NaCl = NaHCO3↓＋NH4Cl，

② 2NaHCO3 Na2CO3 ＋ H2O ＋ CO2↑。其中，NaHCO3屬于 （“酸”、“堿”或“鹽”），反應(yīng)②屬于 反應(yīng)，Na2CO3的俗名叫 。

（2）在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水，使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2，從而清除對(duì)環(huán)境的污染，有關(guān)的反應(yīng)為：6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O，其中B物質(zhì)的化學(xué)式是_______。

（3）氨氣可以被硫酸吸收，生成可以用作氮肥的硫酸銨，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4。若用鹽酸吸收氨氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

 

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