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區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　�。�
物質(zhì)選用的方法或試劑
A氧氣和氮氣澄清的石灰水
B硬水和軟水肥皂水
C鐵片和銀片觀察顏色
D二氧化硫和二氧化碳聞氣味
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：依據(jù)相關(guān)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的特點分析解答；氧氣和氮氣都不能使石灰水變渾濁、肥皂水在硬水和軟水中的現(xiàn)象不同、鐵片和銀片兩者都是銀白色、二氧化硫和二氧化碳兩者氣味不同是解題的關(guān)鍵．
解答：解：A、氧氣和氮氣都不能使石灰水變渾濁，現(xiàn)象相同，不可以鑒別；
B、肥皂水在硬水中泡沫較少，在軟水中泡沫較多，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
C、鐵片和銀片都是銀白色固體，顏色相同，故觀察顏色不能鑒別；
D、二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，而二氧化碳是無味氣體，故可以鑒別兩者；
故選：AC．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：
①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合，生成無色且難溶于水的一氧化氮氣體；
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮氣體；
③二氟化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
請根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有（填寫兩條）
 
、
 
．
（2）氮氣的化學(xué)性質(zhì)為
 
；二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)彼此不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A、BaCl2  H2SO4
B、Na2CO3 H2SO4
C、NaOH   NaNO3
D、HCl   KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“天然益力，煥發(fā)生命力．”在“益力”礦泉水瓶上標(biāo)有一些礦物含量，如鉀．鎂．鈉．鈣等，這里的“鉀．鎂．鈉．鈣”指的是（　　）
A、單質(zhì)B、分子C、元素D、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選項事    實解    釋
A墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香分子不斷運(yùn)動
B酒精溶液是混合物由不同種分子構(gòu)成
C水結(jié)冰后體積變大水分子體積變大
D氧化汞受熱易分解化學(xué)變化中，分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國國務(wù)院在2000年2月批準(zhǔn)啟動“西氣東輸”工程，這是我國的一項重大工程，其中“氣”是指天然氣，主要成分為甲烷（CH4）．
（1）實驗室中制取甲烷所用的原料為無水醋酸鈉和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為CH3COONa+NaOH═X+CH4↑，推斷X的化學(xué)式為
 
，甲烷宜用
 
（填“向上”或“向下”）排空氣法或排水法收集．
（2）如圖，集氣瓶里盛有甲烷，U形管左右液面相平，將整個裝置放置在陽光之下一定時間，液面
 
，再將該裝置放入黑暗中，若觀察到液面仍保持原狀，即可證明甲烷是
 
氣體．
（3）天然氣管道在第一次輸送到用戶家里時必須先在管道內(nèi)充滿氮氣，這樣做的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常見的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、硬水B、空氣
C、大理石D、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵是使用最多的金屬材料．

（1）鋼是含碳量為0.03%--2%的鐵
 
．如碳素鋼（主要成分為鐵和碳）等．
（2）【查閱資料】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕．
造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是
 
（填編號）
A．銀塊      B．銅塊    C．錫塊    D．鋅塊
（3）在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗．
實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如圖1：
其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
H2C2O4
 濃硫酸 
.
加熱
H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
①C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是
 
．
②E裝置中的實驗現(xiàn)象是
 
．
③F裝置的作用是
 
、
 
．
實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
實驗裝置如圖2：
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細(xì)沙中．
實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的
 
（填“氧化”或“還原”）性．
【反思與拓展】由此同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在金屬活動性順序里，在高溫條件下，位于
 
的金屬能將
 
的金屬從其
 
中置換出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氮氣用途很廣泛，下列不屬于氮氣用途的是（　�。�
A、制氮肥
B、作保護(hù)氣
C、醫(yī)療上作重病人的急救氣
D、液氮用于醫(yī)療手術(shù)

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同步練習(xí)冊答案