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4．玻璃鋼籃板經(jīng)久耐用，玻璃鋼屬于（　　）
A．金屬材料B．復合材料C．無機硅酸鹽材料D．有機合成材料

分析 可根據(jù)玻璃鋼的組成及材料的分類進行分析解答．復合材料是把多種材料復合在一起得到的一種具有特別性能的材料．

解答 解：玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料塑料復合而成的一種特殊材料，屬于復合材料．
故選B．

點評 材料主要包括金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料四類，區(qū)分這四種材料主要是根據(jù)材料的組成進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．甲、乙、丙三位同學分別做A和B反應生成C的化合反應實驗．充分反應時，每個人所用A、B的質(zhì)量各不相同，但總質(zhì)量均為9克，有關數(shù)據(jù)見表，請?zhí)顚懕碇械目崭瘢?br />
甲乙丙
m A/g246
m B/g753
m C/g369

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．水是我們最常接觸的物質(zhì)之一．用粒子的觀點回答：
（1）構成水的粒子是水分子．
（2）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明水分子質(zhì)量，體積都很�。�
（3）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明水分子在不斷運動．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；
（2）若用AD組成制取氧氣的裝置，寫出最適合A中反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）實驗室要制取并收集純凈的氫氣，你選擇上圖中裝置的序號是CG；如果用F裝置收集該氣體，則氣體從②端進入（填“①”或“②”）．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；小雨同學選擇了C圖裝置來制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是能控制反應的進行；多孔隔板否（選填“能”或“否”）用多孔鐵質(zhì)隔板，理由是鐵能與鹽酸反應生成氫氣，使制得的二氧化碳不純．（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．（1）量取液體藥品時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．
（2）實驗完畢，需對容器進行洗滌，判斷洗滌干凈的標準是容器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．實驗室有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸，小張為了測定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在燒杯中配制了8g 10%的氫氧化鈉溶液，然后往燒杯中滴加該鹽酸，反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示．請回答下列問題：
（1）配制8g 10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質(zhì)量為7.2g．
（2）當?shù)稳?g鹽酸時，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g．
（3）當pH=7時，所加稀鹽酸的質(zhì)量為10g．
（4）計算：當pH=7時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學知識與生活聯(lián)系密切．請從①硝酸鉀②干冰  ③熟石灰 ④氮氣 ⑤水銀⑥碳酸氫鈉
這些物質(zhì)中選擇填空（填序號）：
（1）用于改良酸性土壤的是③；
（2）食品包裝中可用于防腐的是④；
（3）可用于人工降雨的是②；
（4）溫度計里的液態(tài)物質(zhì)是⑤；
（5）可用來焙制糕點、治療胃酸過多的物質(zhì)是⑥；
（6）可用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中復合肥料的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．對下列實驗結(jié)果推測正確的是（　�。�
A．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，該固體中不一定含有CO32-
B．某溶液中滴加BaCl2，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-
C．驗證燒堿溶液中是否含有Cl-，先加AgNO3溶液，再加稀鹽酸，有白色沉淀，證明有Cl-
D．某無色溶液中滴加無色酚酞試劑顯紅色，該溶液一定是堿的水溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)能與空氣中某些成分反應而變質(zhì)，所以需要密封保存；據(jù)題意填寫化學式或者反應方程式：
（1）鋁粉能與空氣中O2反應，需要密封保存；
（2）生石灰能與空氣中H2O反應，需要密封保存；
（3）燒堿溶液與空氣中某物質(zhì)反應而變質(zhì)的方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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