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(1)“參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量的總和.”上述質量守恒定律中“參加”的含義是指______.
(2)小強和小峰同學在學習了“質量守恒定律”后,他們到實驗室想親自探究其它化學反應是否也遵循質量守恒定律.小強和小峰同學的實驗方法如圖所示:
他們先使天平平衡,盛出燒杯、小試管、藥品的總質量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象.待反應完全后,再次稱量其總質量.請你與他們一起探究:
①小強同學在實驗中觀察到的現(xiàn)象:______;______.
小峰同學在實驗中觀察到的現(xiàn)象:______;______.
②小峰實驗中所發(fā)生的化學方程式為______.
③小強和小峰的實驗方案相似,得出的結論不同,你能幫助他們找出原因嗎?______.
④請你從原子的角度,簡要分析小強得到的結論.______.

解:(1)根據(jù)質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和,這里的“參加”指的是已經(jīng)發(fā)生反應的物質,故答案為:已經(jīng)發(fā)生反應的物質;
(2)①小強在實驗過程中發(fā)生的反應是氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀,反應后物質的總質量不變,可觀察到的現(xiàn)象①燒杯中有白色沉淀生成;②天平保持平衡.小峰在實驗過程中發(fā)生的反應是碳酸鈉和鹽酸生成二氧化碳氣體,反應后錐形瓶內質量減少,可觀察到的現(xiàn)象:①燒杯中有氣泡生成;②天平指針向右偏轉.
②小峰實驗中所發(fā)生的化學方程式為:Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑.
③小強與小峰根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結論的原因是小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量.
④從微觀角度看,小強實驗中化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有發(fā)生改變,因此反應前后質量相等.
故答案為:①燒杯中有白色沉淀生成;天平保持平衡;
燒杯中有氣泡生成;天平指針向右偏轉.
②Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑.
③小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量.
④從微觀角度看,小強實驗中化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有發(fā)生改變,因此反應前后質量相等.
分析:(1)根據(jù)質量守恒定律的內容進行分析解答.
(2)①根據(jù)物質反應時生成物的狀態(tài)和反應后錐形瓶內質量的變化分析.
②化學方程式時要注意反應物和生成物的化學式,并且不要忘記配平和生成物狀態(tài)符號.
③在表達質量守恒定律的結論時,一定不要漏掉反應物或生成物的質量,特別是氣體的物質,容易忽略.
④根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋進行分析.
點評:在驗證質量守恒定律時,很容易忽略氣體的質量,不管是反應物還是生成物中氣體的質量,因此一定要注意到.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

3、請你比較一下兩個“守恒定律”的表述和應用,完成下面的填空和計算:
(1)參加化學反應的各物質的質量總和,
等于
反應后生成的各物質的質量總和.這個規(guī)律就叫做質量守恒定律.根據(jù)質量守恒定律,寫化學反應方程式時,“等號”兩邊各原子的數(shù)目
必須相等

(2)能量既不會消滅,也不會創(chuàng)生,它只會從一種形式轉化為其他形式,或者從一個物體轉移到另一個物體,而在轉化和轉移的過程中,
能量的總和
保持不變.這個規(guī)律叫做能量守恒定律.
(3)計算:根據(jù)能量守恒定律,如果圖中的那個小孩開始滑下時具有1400J機械能,而滑到中點時他只剩下1150J機械能,那么滑到滑梯底端時他的動能為多少(計算時設他受到的摩擦力大小不變)?整個過程有多少機械能轉化為熱能?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?昆明)(1)“參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.”上述質量守恒定律中,“參加”的含義是指
已經(jīng)發(fā)生反應的物質
已經(jīng)發(fā)生反應的物質
;
(2)請你從下列化學方程式獲取“質量守恒定律”的有關信息,進行歸納總結.
A.C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
H2O+2CO2             B.2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C.H2+Cl2(氯氣)
 點燃 
.
 
2HCl(氯化氫)       D.CO2+H2O═H2CO3
例如,總結:化學反應前后①有“五個不變”(反應前后的質量、元素種類、原子種類、原子個數(shù)、各原子相對質量)②有“兩個肯定改變”(物質的種類、分子的種類)③有“兩個可能改變”即a.
分子個數(shù)
分子個數(shù)
可能改變、b.
物質的狀態(tài)
物質的狀態(tài)
可能改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)“參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量的總和.”上述質量守恒定律中“參加”的含義是指
已經(jīng)發(fā)生反應的物質
已經(jīng)發(fā)生反應的物質

(2)小強和小峰同學在學習了“質量守恒定律”后,他們到實驗室想親自探究其它化學反應是否也遵循質量守恒定律.小強和小峰同學的實驗方法如圖所示:
他們先使天平平衡,盛出燒杯、小試管、藥品的總質量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象.待反應完全后,再次稱量其總質量.請你與他們一起探究:
①小強同學在實驗中觀察到的現(xiàn)象:
燒杯中有白色沉淀生成
燒杯中有白色沉淀生成
;
天平保持平衡
天平保持平衡

小峰同學在實驗中觀察到的現(xiàn)象:
燒杯中有氣泡生成
燒杯中有氣泡生成
;
天平指針向右偏轉
天平指針向右偏轉

②小峰實驗中所發(fā)生的化學方程式為
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02

③小強和小峰的實驗方案相似,得出的結論不同,你能幫助他們找出原因嗎?
小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量
小強的實驗中沒有漏掉反應物和生成物的質量,小峰的實驗漏掉生成物中氣體的質量

④請你從原子的角度,簡要分析小強得到的結論.
從微觀角度看,小強實驗中化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有發(fā)生改變,因此反應前后質量相等
從微觀角度看,小強實驗中化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有發(fā)生改變,因此反應前后質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)“參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.”上述質量守恒定律中,“參加”的含義是指______;
(2)請你從下列化學方程式獲取“質量守恒定律”的有關信息,進行歸納總結.
A.C2H5OH+3O2數(shù)學公式H2O+2CO2       B.2CO+O2數(shù)學公式2CO2
C.H2+Cl2(氯氣)數(shù)學公式2HCl(氯化氫)    D.CO2+H2O═H2CO3
例如,總結:化學反應前后①有“五個不變”(反應前后的質量、元素種類、原子種類、原子個數(shù)、各原子相對質量)②有“兩個肯定改變”(物質的種類、分子的種類)③有“兩個可能改變”即a.______可能改變、b.______可能改變.

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科目:初中化學 來源:昆明 題型:問答題

(1)“參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.”上述質量守恒定律中,“參加”的含義是指______;
(2)請你從下列化學方程式獲取“質量守恒定律”的有關信息,進行歸納總結.
A.C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
H2O+2CO2             B.2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C.H2+Cl2(氯氣)
 點燃 
.
 
2HCl(氯化氫)       D.CO2+H2O═H2CO3
例如,總結:化學反應前后①有“五個不變”(反應前后的質量、元素種類、原子種類、原子個數(shù)、各原子相對質量)②有“兩個肯定改變”(物質的種類、分子的種類)③有“兩個可能改變”即a.______可能改變、b.______可能改變.

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