| A. | 加熱NH4Cl固體和熟石灰的混合物制取并收集一瓶NH3氣體 | |
| B. | 燃燒條件的實驗中,熱水只起隔絕氧氣的作用 | |
| C. | 用軟塑料瓶自制CO2發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止 | |
| D. | 向滴有酚酞的KOH溶液中滴加稀硫酸,若反應(yīng)后溶液呈無色,則恰好完全反應(yīng). |
分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.加熱NH4Cl固體和熟石灰的混合物制取并收集一瓶NH3氣體不正確,因為氨氣的密度比水小,不能用向上排空氣法收集;燃燒條件的實驗中,熱水只起隔絕氧氣的作用不正確,還起提高溫度的作用;用軟塑料瓶自制CO2發(fā)生裝置,通過捏放瓶身,控制固體的接觸和分離,可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止;向滴有酚酞的KOH溶液中滴加稀硫酸,若反應(yīng)后溶液呈無色,則恰好完全反應(yīng)是錯誤的,因為硫酸過量時,溶液仍然是無色的.
解答 解:A、加熱NH4Cl固體和熟石灰的混合物制取并收集一瓶NH3氣體不正確,因為氨氣的密度比水小,不能用向上排空氣法收集;故選項錯誤;
B、燃燒條件的實驗中,熱水只起隔絕氧氣的作用不正確,還起提高溫度的作用,故選項錯誤;
C、用軟塑料瓶自制CO2發(fā)生裝置,通過捏放瓶身,控制固體的接觸和分離,可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止,故選項正確;
D、向滴有酚酞的KOH溶液中滴加稀硫酸,若反應(yīng)后溶液呈無色,則恰好完全反應(yīng)是錯誤的,因為硫酸過量時,溶液仍然是無色的,故選項錯誤;
故選C
點評 本考點主要考查了燃燒的條件、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了中和反應(yīng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
| 1 H +1 | 2 He 0 | ||||||
| 3 Li +1 | 4 Be +2 | 5 B +3 | 6 C +4-4 | 7 N +5-3 | 8 O -2 | 9 F -1 | 10 Ne 0 |
| 11 Na +1 | 12 Mg +2 | 13 Al +3 | 14 Si +4-4 | 15 P +5-3 | 16 S | 17 Cl +7-1 | 18 Ar 0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 水溶解時放出大量的熱 | B. | 對皮膚有強(qiáng)列的腐蝕作用 | ||
| C. | 水溶液能使石蕊溶液變紅 | D. | 把水注入濃硫酸中,將濃硫酸稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,都很硬 | |
| B. | 木炭不完全燃燒時會生成一氧化碳,同時吸收大量的熱 | |
| C. | 單質(zhì)碳具有氧化性,沒有還原性 | |
| D. | 固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”,可用于人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 蘋果“變”果汁 | B. | 糧食“變”美酒 | C. | 機(jī)器人“變”形 | D. | 木頭“變”小舟 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 葛根素由碳、氫、氧原子構(gòu)成 | |
| B. | 葛根素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是21:20:9 | |
| C. | 葛根素的相對分子質(zhì)量是416 | |
| D. | 葛根素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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