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下列描述中
 
是物理變化，
 
是化學變化，
 
是物理性質(zhì)，
 
是化學性質(zhì)（填序號）
①碳銨受熱易分解   ②酒精燃燒   ③空氣是無色無味的氣體  ④木棒受力折斷．
考點：化學變化和物理變化的判別,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過化學變化表現(xiàn)出來．
解答：解：①碳銨分解生成氨氣、水、二氧化碳，屬于化學變化，所以碳銨受熱易分解屬于化學性質(zhì)；②酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化；③空氣是無色無味的氣體屬于物理性質(zhì)；④木棒受力折斷形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化．
故答案為：④；②；③；①．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸．醋酸分子的結(jié)構(gòu)模型如圖所示：
則醋酸分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為
 
；
醋酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制氧氣主要過程為以下幾步：①給試管加熱  ②檢查氣密性 　③裝配好儀器
④裝藥品   ⑤收集氧氣   ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面．正確順序為（　�。�
A、②④③①⑤⑥⑦
B、④②③①⑤⑥⑦
C、④③②①⑤⑦⑥
D、③②④①⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、木炭燃燒，生成二氧化碳
D、硫粉在氧氣中燃燒，淡藍色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　　）
A、礦石粉碎
B、食物腐爛
C、榨取果汁
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）
A、分子在化學變化中不可分割
B、反應(yīng)后生成了兩種新的物質(zhì)
C、分子是化學變化中的最小粒子
D、化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

m克的鎂、鋁、鐵的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得的溶液蒸發(fā)，洗滌、干燥、得到固體n克，求：反應(yīng)所生成的氫氣的質(zhì)量．（相對分子質(zhì)量S-32 O-16 H-1）

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同步練習冊答案