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某校初三化學興趣小組對湖光巖水質(zhì)的狀況進行了相關的研究調(diào)查。

（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有       、漏斗和玻璃棒。

（2）若要測定湖光巖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。

A．紫色石蕊試液              B． pH試紙              C．無色酚酞試液

（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。

A．食醋                    B．肥皂液                  C．汽水

（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫               。

（5）當森林或草場發(fā)生火災時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是                                   。

（1）燒杯  （2）B   （3）B    （4）硬水  （5）使可燃物與火源隔離

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、2003年6月，西安北郊古墓中出土一青銅錘（一種酒具），表面附有綠色固體物質(zhì)，打開蓋子酒香撲鼻，內(nèi)盛有26kg青綠色液體．專家認定是2000多年前的“西漢美酒”．這是我國考古界、釀酒界的一個重大發(fā)現(xiàn)．
（1）如果讓你對出土的“西漢美酒”進行探究，你想探究的一個問題是：
西漢美酒”的成分是什么？

（2）上述報道引發(fā)了某校初三化學興趣小組同學的關注，他們收集家中銅器表面的綠色固體，進行探究：
提出問題：銅器表面附著的綠包固體物質(zhì)是由哪些元素組成的？
猜    想：查閱相關資料后，猜想綠色固體物質(zhì)可能是銅綠
設計與實驗：

①對試管內(nèi)的綠色固體加熱，至完全分解，觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，B裝置中無水硫酸銅變成藍色，C裝置中澄清石灰水變渾濁．
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中，加入稀硫酸．觀察到黑色固體逐漸溶解，溶液變成藍色．
③取少量上述藍色溶液于試管中，浸入一根潔凈的鐵絲．觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出．
實驗結(jié)論：綠色固休物質(zhì)中含有
銅
、
碳
、
氫
、
氧
等元素．
（提示：裝置內(nèi)的空氣因素忽略不計）
表達與交流：①如圖中標有a、b的儀器名稱是：a
試管
；b
鐵架臺
．
②上述③中發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

③反應完成后，如果先移去酒精燈，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
C裝置中時液體會倒流進入B裝置

④如果將B，C兩裝置對調(diào)，行嗎？為什么？
不行；若對調(diào)則無法證明加熱綠色固體是否有水生成
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、某校初三化學興趣小組對湖光巖水質(zhì)的狀況進行了相關的研究調(diào)查．
（1）取回水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器 有
燒杯
、漏斗和玻璃棒．
（2）若要測定湖光巖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母）
B
．
A．紫色石蕊試液      B． pH試紙     C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）
B
．
A．食醋        B．肥皂液      C．汽水
（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫
硬水
．
（5）當森林或草場發(fā)生火災時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是
使可燃物與火源隔離
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?海滄區(qū)質(zhì)檢）某校初三化學興趣小組在教師指導下“粗略測定竹節(jié)內(nèi)二氧化碳體積分數(shù)”．方案如下：
[資料信息]某種氣體的體積分數(shù)=（某種氣體的體積/混合氣體的總體積）×100%
[材料準備]新鮮完整竹節(jié)（若干）、實驗室常用化學儀器、藥品
[實驗步驟]如圖：
ⅰ．取一竹節(jié)，豎直浸沒于水中，在竹節(jié)上端鉆一小孔，用注射器從小孔向竹節(jié)內(nèi)慢慢注入1-2mL濃氫氧化鈉溶液；
ⅱ．用拇指（戴橡膠手套）堵住上端小孔，取出竹節(jié)，用力振蕩；
ⅲ．再將竹節(jié)浸沒于水中，松開拇指數(shù)秒鐘；
ⅳ．取出竹節(jié)，再在另一端鉆一小孔，收集竹節(jié)內(nèi)液體，測出其體積為L3；
ⅴ．將竹節(jié)重新浸沒于水中，至水充滿竹節(jié)后取出，測出竹節(jié)內(nèi)水的體積為L4；
ⅵ．另取竹節(jié)重復操作，記錄數(shù)據(jù)（如下表）
組 別 ① ② ③ ④ ⑤
竹節(jié)中CO2的體積/mL 2.6 5.9 4.2 5.6 6.2
竹節(jié)中氣體總體積/mL 82 137 135 195 195
竹節(jié)中CO2的體積含量/% 3.71 4.31 2.87 3.10
（1）步驟ⅰ中，發(fā)生反應的化學反應方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；
（2）步驟ⅳ中，“再在另一端鉆一小孔”的目的是
在大氣壓的作用下，便于取出竹節(jié)內(nèi)的液體
在大氣壓的作用下，便于取出竹節(jié)內(nèi)的液體
；
（3）步驟ⅳ、ⅴ中，測出L3、L4需用到的化學儀器是
量筒
量筒
；L3、L4的關系是L3
＜
＜
L4（填“＞”“=”或“＜”）；
（4）上表空格中的數(shù)據(jù)是
3.11
3.11
；
[實驗結(jié)論]（5）竹節(jié)中CO2的平均體積分數(shù)
大于
大于
（填“大于”或“小于”）空氣中CO2的體積分數(shù)．
[實驗拓展]（6）小聰認為，如果只比較竹節(jié)內(nèi)CO2與空氣中CO2體積分數(shù)的大小，進行簡單的實驗就能達到目的．小聰?shù)膶嶒灧桨缚赡苁?!--BA-->
用注射器分別抽取等體積的竹節(jié)和空氣中氣體，然后再繼續(xù)分別抽取等體積的氫氧化鈉溶液，振蕩，讀取注射器的示數(shù)就能夠比較二者二氧化碳的體積分數(shù)大小
用注射器分別抽取等體積的竹節(jié)和空氣中氣體，然后再繼續(xù)分別抽取等體積的氫氧化鈉溶液，振蕩，讀取注射器的示數(shù)就能夠比較二者二氧化碳的體積分數(shù)大小
（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（7）興趣小組在教師指導下還粗略測定出竹節(jié)內(nèi)O2的體積分數(shù)在10%-12.5% 范圍內(nèi)．據(jù)此，興趣小組推測“竹節(jié)中CO2和O2的體積分數(shù)不同于空氣”的原因可能與植物的光合作用有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?景德鎮(zhèn)二模）某校初三化學興趣小組對昌江河水質(zhì)的狀況進行了相關的研究調(diào)查．
（1）取回水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、漏斗和玻璃棒．
（2）若要測定昌江河水的酸堿度，最適宜的是（填字母）
B
B
．
A．紫色石蕊試液      B． pH試紙              C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）
B
B
．
A．食醋          B．肥皂液        C．汽水
（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫
硬水
硬水
．
（5）在昌江河兩邊有不少建筑工地在施工，空氣中彌漫大量PM2.5細顆粒物，它不到人頭發(fā)粗細的二十分之一，會進入人的肺，它造成的是
粉塵
粉塵
（填“氣體”或“粉塵”）污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校初三化學興趣小組對沭陽環(huán)城河水質(zhì)的狀況進行了相關的研究調(diào)查．
（1）取回水樣，靜置后過濾．在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、漏斗和玻璃棒．
（2）若要測定沭河水的酸堿度，最適宜的是（填字母）
B
B
．
A．紫色石蕊試液      B． pH試紙              C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）
B
B
．
A．食醋          B．肥皂液        C．汽水
（4）使酚酞試液變紅的溶液
不一定
不一定
是堿溶液．（用“一定”或“不一定”填空．）

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