小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué).
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(1)端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 .
(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是 .
(3)小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭,放置活性炭的目的是 .
(4)小明家使用的水屬于硬水,媽媽應(yīng)該采取 的方法降低水的硬度.
(5)小明每天騎白行車上學(xué),白行車支架一般采取的防銹措施是 .
(1)糖類.(2)抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘?jiān)臓顟B(tài).(3)吸附有毒、有異味的氣體.
(4)煮沸.(5)噴漆.
【解析】
試題分析:(1)糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類.(2)用火燒滌綸和棉布時(shí),燒棉布的氣味像燒紙的味道,燒后的殘?jiān)腔覊m般的;燒滌綸布的氣味有點(diǎn)刺鼻,燒后的殘?jiān)赡z狀的.故填:抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘?jiān)臓顟B(tài).(3)放置活性炭的目的是吸附有毒、有異味的氣體.(4)加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子能夠以碳酸鈣的形式從水中析出,鎂離子能夠以氫氧化鎂的形式從水中析出,所以加熱煮沸可以降低水的硬度.(5)自行車支架一般采取的防銹措施是噴漆,因?yàn)閲娖峥梢允棺孕熊嚺c水和氧氣隔絕
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素;硬水與軟水;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧鐵嶺卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué).
(1)端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子,糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 .
(2)小明的校服面料是滌綸,里料是棉,區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是 .
(3)小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭,放置活性炭的目的是 .
(4)小明家使用的水屬于硬水,媽媽應(yīng)該采取 的方法降低水的硬度.
(5)小明每天騎白行車上學(xué),白行車支架一般采取的防銹措施是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年遼寧省鐵嶺市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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