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(南通，2006)2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位科學(xué)家，以表彰他們在烯烴反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的成就．下面是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖：

該反應(yīng)屬于四種反應(yīng)類型中的

[　　]

A．化合反應(yīng)

B．分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng)

D．復(fù)分解反應(yīng)
答案：D
解析：

符合復(fù)分解反應(yīng)定義．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(南通，2006)“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施防止對環(huán)境的破壞和污染．

(1)硫在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)前，往集氣瓶中加適量NaOH溶液再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是(用化學(xué)方程式表示)________________；

(2)在汽車排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，可使汽車尾氣中的NO和CO反應(yīng)，生成能參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體．NO與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(南通，2006)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，化學(xué)物質(zhì)具有廣泛的用途；請用下列物質(zhì)的化學(xué)式選擇填空：氦氣、氮?dú)�、氧化鈣、鹽酸、硝酸、硫酸亞鐵．

(1)可用來替代氫氣作為探空氣球的稀有氣體是_______；

(2)可用于生產(chǎn)炸藥、染料，與金屬反應(yīng)一般不產(chǎn)生氫氣的酸是_______；

(3)可用于治療缺鐵性貧血的藥物是________；

(4)為了防止某些食品受潮，在其包裝袋中放入一小袋干燥劑．這種干燥劑是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(南通，2006)顆粒大小達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．

(1)在高溫條件下，用與反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

(2)“納米鐵”在空氣中受撞擊時(shí)會燃燒，其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

(3)請你預(yù)測“納米鐵”的其他化學(xué)性質(zhì)，用化學(xué)方程式表示________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

(南通，2006)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．

(1)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取，，三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)________(填序號)．

①需要加熱�、谑褂么呋瘎、蹧]有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物�、葜簧梢环N氣體

(2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到 (極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

①

②我將選擇反應(yīng)________(只寫一個(gè)，填序號)作為實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的________(填序號)來裝配發(fā)生裝置，我采用的收集方法是________．我選擇的制取裝置還可用來制取________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(南通，2006)雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．

(1)小明從試劑商店購得一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％的雙氧水，用于制取．若配制5％的雙氧水600g，需30％的雙氧水的質(zhì)量為________；

(2)為了操作方便，改稱量液體的質(zhì)量為量取液體的體積．若配制5％的雙氧水，應(yīng)取30％的雙氧水(密度)與水的體積比為________．

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同步練習(xí)冊答案