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20．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是（　　）
A．CO2不能燃燒也不支持燃燒；CO能燃燒但不能支持燃燒
B．CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但有還原性
C．CO2可用于光合作用等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨
D．CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

分析 因?yàn)镃O2與CO的分子構(gòu)成不同，所以二者具有不同的性質(zhì)，根據(jù)其不同的性質(zhì)又決定它們有不同的用途以及造成的危害．

解答 解：A、從性質(zhì)上看出，CO2不能燃燒也不支持燃燒；CO能燃燒但不能支持燃燒，作為燃料，故此項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、CO2與CO都是無(wú)色無(wú)味的氣體，但一氧化碳不溶于水，也不和堿溶液反應(yīng)，但具有還原性；二氧化碳沒(méi)有還原性，但能溶于水生成碳酸，故此項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、CO2與CO的性質(zhì)決定它們有這些用途，CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等，故此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、二氧化碳是溫室氣體會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起煤氣中毒，故此項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題闡述了一個(gè)重要的規(guī)律：物質(zhì)的構(gòu)成決定其性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，我們可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)避免其造成的危害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年8月12日，天津某危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生連續(xù)爆炸事故，造成人員生命、財(cái)產(chǎn)的巨大損失．某地專項(xiàng)檢查組對(duì)危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)檢查中發(fā)現(xiàn)下列問(wèn)題．試用所學(xué)化學(xué)知識(shí)說(shuō)明可能產(chǎn)生的危害．
（1）貯存易燃物和易爆物的倉(cāng)庫(kù)，缺乏良好的通風(fēng)設(shè)備，
（2）滅火方式不同的易燃物和易爆物混存，沒(méi)能隔離貯存．
（3）貯存易燃物和易爆物時(shí)，堆與堆、堆與墻之間沒(méi)能留有足夠距離的通道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)CD（填序號(hào)）．
A．需要加熱   B．需用催化劑   C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)   D．生成的氣體只有一種
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）裝置B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；要隨時(shí)使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有BE（填序號(hào)，從A-E中選擇）；若用E和G組裝一套氣密好的裝置來(lái)測(cè)定二氧化碳的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)．
（4）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置有C（填序號(hào)），符號(hào)表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣小），例如：
①氯化銨（固）+氫氧化鈣（固）→氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨（固） $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：你選擇上述反應(yīng)①作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理，選用上圖中A～H的A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H其中氨氣應(yīng)從b（填a或b）管導(dǎo)入F中，H的作用是吸收多余的氨氣防止污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組變化中，全部都屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)，紙張燃燒B．用紗布濾去藥渣，糧食釀酒
C．鎂條燃燒，鐵鍋生銹D．動(dòng)物的呼吸作用，水分蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，屬于我國(guó)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（　　）
A．SO2濃度B．O2濃度C．CO2濃度D．H2O濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象能說(shuō)明“分子間存在間隔”的事實(shí)是（　�。�
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
D．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶時(shí)，瓶口有白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列微粒構(gòu)成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．食物腐爛B．釀醋C．酒精燃燒D．農(nóng)家肥的腐熟

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