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2．通過電解水的實驗可以獲取的正確信息是（　�。�
A．負極所得的氣體具有助燃性B．水分子可以再分
C．水是由氫分子和氧分子構成的D．所得氫氣和氧氣的質量比為2：1

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論、生成氣體的性質等分析判斷．

解答 解：A、負極所得的氣體是氫氣具有可燃性，故A錯誤；
B、通過電解水的實驗說明了水分子可以再分，故B正確；
C、水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤；
D、所得氫氣和氧氣的體積比為2：1，質量比是1：8，故D錯誤．
故選B．

點評 本題的難度不大，了解電解水實驗的現(xiàn)象、結論、生成氣體的性質是解答本題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室配制50g 16%的氯化鈉溶液的操作如下圖所示．①中玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速率；稱量的食鹽質量為8g；該實驗的正確操作順序為②③①（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．推理是一種重要的學習方法，下列推理中正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
C．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色
B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．將硫酸銨和氫氧化鈣共熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色
D．電解水實驗中與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是中學常見物質的轉換關系圖，其中A、B常溫下都為無色液體，且組成元素相同．A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，Y可用作食品干燥劑，F(xiàn)是大理石的主要成分，I為藍色沉淀，L為不溶于稀硝酸的白色沉淀．請回答：

（1）X在反應①中起催化作用；
（2）D物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途改良酸性土壤；
（3）寫出反應④的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（4）寫出反應⑥的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）寫出反應⑦的基本反應類型復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．巧寫化學用語．
（1）巧寫元素符號--部分金屬活動性順序：K＞Ca＞Na＞Mg＞Al．
（2）巧寫化學式--黑色氧化物：CuO、MnO2、Fe3O4．
（3）巧寫離子符號--與$N{H}_{4}^{+}$具有相同質子數(shù)和電子數(shù)的金屬離子Na+．
（4）巧寫化合價--硫化氫中硫元素的化合價H2$\stackrel{-2}{S}$．
（5）巧寫化學方程式--“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”寫出一個涉及的化學反應的化學方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的六種物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示．已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體且組成元素相同，E為黑色固體，與稀硫酸反應得到藍色溶液（部分反應物和生成物及反應條件已略去）．請分析并完成下列問題：
（1）B的用途之一是滅火．
（2）①若A→B是氧化反應，則A可以是CO；
②若A→B是復分解反應，則A可以是CaCO3或Na2CO3等；
③若A→B是分解反應，則A可以是CaCO3或H2CO3等；
（3）請寫出E與稀硫酸反應的化學方程式：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質的應用，能體現(xiàn)該物質的化學性質的是（　　）
A．
動植物呼吸氧氣		B．
中性洗衣粉乳化油污
C．
活性炭用于凈水		D．
用干冰人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列區(qū)分物質的方法不正確的是（　�。�
A．用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末B．用食醋區(qū)分食鹽固體和小蘇打固體
C．用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸D．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水

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