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下了現(xiàn)象和應(yīng)用中，所包含的主要變化與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別，該項(xiàng)是

[ ]

A.蘋果腐爛
B.酸雨侵蝕大理石雕像
C.利用干冰進(jìn)行人工降雨
D.利用熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

碳酸氫鈉（NaHCO₃ ）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性，鹽類的水溶液呈堿性的目前為止還學(xué)到過(guò)

Na₂CO₃

（舉一例即可，填化學(xué)式）．
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
查閱資料：碳酸氫鈉受熱容易分解，分解所得產(chǎn)物中既有在常溫下呈氣態(tài)的物質(zhì)，又有常溫下呈液態(tài)、固態(tài)的物質(zhì)．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，這種物質(zhì)應(yīng)該是

H₂O

（填化學(xué)式）．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
（3）興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．
提出假設(shè)：①可能是NaOH和Na₂CO₃ 的混合物
②可能只有NaOH；
③可能

Na₂CO₃

．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：欲檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是哪種情況，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作并填入下表：

實(shí)驗(yàn)操作	預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	得出理論
A將該固體溶于水配置成溶液，取出少量液體，往里面加入足量稀鹽酸	無(wú)明顯現(xiàn)象	假設(shè) ② ② （填序號(hào)）不成立
B另取出少量溶液，往里面加入足量氯化鈣氯化鈣溶液．	有白色沉淀產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生	固體產(chǎn)物中有Na₂CO₃．
C取操作B靜置后所的上層清液，滴入少量酚酞試液．	無(wú)明顯現(xiàn)象	固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉