水是重要資源，以下說法正確的是（ �。�
A．蒸餾水干凈無雜質，長期飲用有利于身體健康
B．液態(tài)水變?yōu)樗魵�，分子間隔變大
C．電解水時正極的氣體能燃燒，產生淡藍色火焰
D．活性炭可以把硬水變?yōu)檐浰?/p>
【考點】水的性質和應用；電解水實驗；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性．
【專題】空氣與水．
【分析】A、蒸餾水是純水，人在飲水時不能同時攝入其他的營養(yǎng)素．
B、水蒸發(fā)變成水蒸氣，是因為水分子間的間隔發(fā)生了改變，水分子間的間隔隨著溫度的升高而變大．
C、根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、把硬水轉化成軟水需要降低水中鈣、鎂離子含量，活性炭吸附的是有色、有味、有毒物質．
【解答】解：A、蒸餾水中無人體必需的營養(yǎng)素，長期飲用不利于健康，故本選項錯誤．
B、由于分子間隔變大，這是造成水蒸發(fā)變成水蒸氣的主要原因，故本選項正確．
C、電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃；與電源負極相連的試管內的氣體體積多，能燃燒，故本選項錯誤．
D、在凈化水時，活性炭只是吸附水中有色、有味、有毒雜質，并不能降低水中鈣、鎂離子含量，因此不能把硬水轉化成軟水，故本選項錯誤．
故選：B．
【點評】掌握一些與生活密切相關的化學基礎知識對此類問題的判斷極為重要，在學習中要有意識地注意對此類小知識的歸納整理和積累．
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關純堿的說法正確的是( )
A．純堿難溶于水
B．純堿是堿而不是鹽
C．純堿既可從內陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產
D．純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
化學與人類生活息息相關。請回答下列問題
。
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是 。
（2）可用 （填名稱）來檢驗大米、面粉等食物中是否含有淀粉。
（3）長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 。
（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預防 。
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，也是人類寶貴的資源．請用化學知識回答下列問題：
（1）自來水廠在凈水時，加入明礬的目的是 ．
（2）生活中將硬水軟化的一種常見方法是 ．
（3）電解水的實驗中，電源負極產生的氣體檢驗的方法是 ．
（4）節(jié)約用水、人人有責．請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是初中化學實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．
（1）圖中儀器A的名稱是 ．
（2）在實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選擇的儀器為 （填選項字母），該反應的化學方程式為 ．
（3）在實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，需補充 （填儀器名稱），操作時，在裝入藥品前應 ．收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是 （答一點）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中，正確的是（ �。�
A．通常所說的燃燒是發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象
B．可燃物與足夠的氧氣接觸肯定會燃燒
C．可燃物在純氧中燃燒比在空氣劇烈
D．只有使可燃物跟空氣隔絕，同時把溫度降到可燃物的著火點以下才能滅火
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
是某原子的結構示意圖，下列關于該原子的描述正確的是（ ）
A．容易得到電子 B．屬于非金屬原子
C．核電荷數(shù)為11 D．最外層電子數(shù)為11
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置．請回答以下有關問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是 ．
②實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是
③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學反應方程式為
④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 其化學反應方程式為
⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法 ．
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com