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10、下列實驗現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（　�。�
項目 ①
催化效果好		 ②比較硬度 ③檢驗銨態(tài)氨肥 ④檢驗CO的性質(zhì)
實驗
現(xiàn)象和結(jié)論 左試管比又試管放氣泡快---MnO2比CuO催化效果好 銅片上有劃痕-黃銅硬度比銅大 石蕊試紙變藍-化肥是銨態(tài)氮肥 黑色固體變紅-說明CO具有氧化性
分析：立足于實驗的目的（即題中的項目），根據(jù)實驗所觀察到實驗現(xiàn)象對實驗進行科學(xué)地推斷、歸納與分析，對所得出的結(jié)論進行合理性評價．
解答：解：
A、比較催化效果，取相同的過氧化氫分別加入等量的兩種氧化物，觀察產(chǎn)生氣體的快慢．放出氣體越快說明催化效果越好，題中現(xiàn)象和結(jié)論合理；故本選項正確；
B、比較硬度，相互刻劃，被劃出傷痕者硬度較�。~片上有劃痕，只能說明銅片的硬度小于青銅，現(xiàn)象與結(jié)論相違背，故本選項錯誤；
C、檢驗銨態(tài)氮肥，取樣品與堿混合，加熱，管口濕潤的紅色石蕊試紙變藍，說明含有銨根為銨態(tài)氮肥．題中石蕊試紙變?yōu)樗{色，現(xiàn)象與結(jié)論相符，故本選項正確；
D、向加熱的CuO中通入CO氣體，固體變紅說明CuO中的O原子被CO奪去變成了紅色的Cu，所以CO具有還原性；現(xiàn)象與結(jié)論不相符，故本選項錯誤．
故選B、D．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．準確理解實驗?zāi)康�、實驗操作過程，才能結(jié)合觀察到的現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?昌平區(qū)二模）實驗桌上有6種沒有標簽的液體物質(zhì)，分別是CuSO4溶液、NaOH溶液、KMnO4溶液、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液和稀鹽酸，請化學(xué)小組同學(xué)進行鑒別．
（1）請你參與實驗研究，你認為最先鑒別出來的是
KMnO4CuSO4
KMnO4CuSO4
（填化學(xué)式），鑒別依據(jù)是
依據(jù)溶液的顏色進行區(qū)別
依據(jù)溶液的顏色進行區(qū)別
．
（2）同學(xué)們將4種無色溶液貼上A、B、C、D標簽，并且按以下步驟進行鑒別．
第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次通入二氧化碳，實驗現(xiàn)象記錄如下：
待測液 A B C D
實驗現(xiàn)象 無明顯變化 有白色渾濁 無明顯變化 無明顯變化
實驗結(jié)論：B是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
第二步：依據(jù)右圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入少量稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有白色沉淀生成，A、D溶液均無明顯變化．
實驗解釋：C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
．
化學(xué)小組同學(xué)得出實驗結(jié)論：A是NaOH溶液，D是鹽酸．
（3）實驗結(jié)束后，老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思．
①你認為實驗結(jié)論是否合理，敘述理由
實驗結(jié)論不合理，A若是氫氧化鈉溶液，B中不可能出現(xiàn)白色渾濁．
實驗結(jié)論不合理，A若是氫氧化鈉溶液，B中不可能出現(xiàn)白色渾濁．
．
②請你用簡便地方法鑒別出A、D溶液．請完成下列實驗報告．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
實驗（一）：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是
④①②⑥⑤③
④①②⑥⑤③
．
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟 對實驗的觀察和描述
點燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
浮于水面
浮于水面
說明石蠟的密度比水
小
小
（填“大”或“小”）
燃著時
①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的
a
a
（選填圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度
最高
最高
．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水珠
水珠
現(xiàn)象，澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
．
熄滅后 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
．
實驗（二）：
【提出問題】小明想，吹滅蠟燭時觀察到的一縷白煙的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜想白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體顆粒．
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化和氣化．二氧化碳是無色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（2）【實驗探究】①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
．小亮得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．但小明對此提出質(zhì)疑，小明認為小亮不正確的原因是
空氣中也有二氧化碳
空氣中也有二氧化碳
．②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有水霧．小光得出結(jié)論：白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，該實驗同時排除了
小亮和小光
小亮和小光
的猜想．
【得出結(jié)論】以上探究結(jié)果可知：
小明
小明
的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是
項目①
催化效果好		②比較硬度③檢驗銨態(tài)氨肥④檢驗CO的性質(zhì)
實驗
現(xiàn)象和結(jié)論左試管比右試管放氣泡快---MnO2比CuO催化效果好銅片上有劃痕-黃銅硬度比銅大石蕊試紙變藍-化肥是銨態(tài)氮肥黑色固體變紅-說明CO具有氧化性


  1. A.
    ①
  2. B.
    ②
  3. C.
    ③
  4. D.
    ④

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年重市一中中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（ ）
項目①
催化效果好		②比較硬度③檢驗銨態(tài)氨肥④檢驗CO的性質(zhì)
實驗
現(xiàn)象和結(jié)論左試管比右試管放氣泡快---MnO2比CuO催化效果好銅片上有劃痕-黃銅硬度比銅大石蕊試紙變藍-化肥是銨態(tài)氮肥黑色固體變紅-說明CO具有氧化性

A．①
B．②
C．③
D．④

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