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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19.如圖是某化學反應的微觀模型,“”“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是(  )
A.該反應屬于分解反應B.反應中共有兩種元素參加
C.反應物和生成物中只有一種單質D.該反應中原子種類發(fā)生了改變

分析 A、根據(jù)反應的特點分析反應的類型;
B、根據(jù)原子的種類分析元素的種類;
C、根據(jù)物質的微觀構成,分析物質的類別;
D、根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等.

解答 解:A、由圖示可知,該反應的反應物是兩種、生成物是一種,該反應是化合反應,不屬于分解反應,故A錯誤;
B、由反應中原子的種類可知,該反應中共有兩種元素,故B正確;
C、單質的分子由一種原子構成,化合物的分子由多種原子構成,由圖示可知看出反應物是兩種單質,而生成物是一種化合物,故C錯誤;
D、由微粒的變化可知,該反應中原子種類沒有發(fā)生改變,故D錯誤.
故選:B.

點評 該題關鍵是從模型圖中看出各物質分子的構成,注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應,利用反應時的微粒個數(shù)關系及結構可很輕松的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學就在我們身邊.
 I、用下列物質的序號填空:
A.碳酸鈣  B.硝酸鉀    C.氫氧化鈣    D.氯化鈉
(1)生活中可用做調味品的是D;
(2)可用作補鈣劑的是A;
(3)常用來改良酸性土壤的是C;
(4)可用作復合肥的是B.
 II、利用你所學的化學知識,完成下列相關問題:
(5)酸具有相似的化學性質與H+有關;  
(6)小蘇打中的陰離子是HCO3-(填符號);
(7)洗滌劑去除餐具上油污的原理是乳化作用;
(8)天然氣可作為燃料是因為它具有可燃性;
(9)濃硫酸可用于干燥某些氣體,是因為它具有吸水性;
(10)某黑色粉末溶于稀硫酸得到藍色溶液,用化學方程式表示:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)化學方程式:H2SO4+Na2S2O3═Na2SO4+S↓+X+H2O,推斷X的化學是( 。
A.SO3B.Na2OC.SO2D.H2S

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列生活用品在水中振蕩后,能形成溶液的是( 。
A.石蠟B.食鹽C.面粉D.植物油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.元素X的原子獲得3個電子,元素Y的原子失去2個電子后,所形成離子的電子層結構均與氖原子相同,由X、Y兩元素的單質在高溫下反應得到的化合物的相對分子質量為( 。
A.38B.52C.100D.90

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.金屬鋁及其合金有廣泛的用途.
(1)解釋鋁的化學性質活潑卻耐腐蝕的原因鋁的化學性質比較活潑,易與空氣中的氧氣反應形成致密的氧化鋁的薄膜.
(2)Al在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生置換反應,寫出化學方程式3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)寫出B、C裝置都可通過長頸漏斗(填儀器名稱)添加液體藥品.
(3)C裝置和B裝置相比優(yōu)點是可以控制反應的開始和結束.
(4)用圖中E裝置干燥氫氣,簡述操作方法在裝置中裝入濃硫酸,氣體從長管進入.
(5)在實驗室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下反應制取氯氣(Cl2),則制取氯氣應選擇的發(fā)生裝置是D(填序號).
(6)氯氣能和水反應:Cl2+H2O═X+HClO(次氯酸),推測X的化學式為HCl,將氯水(氯氣的水溶液)滴加到碳酸鈉粉末的試管中,可觀察到的現(xiàn)象是產生大量氣泡.
(7)某同學要用裝置制取6.6g二氧化碳氣體,需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),回答下列問題:
(1)薄荷腦由三 種元素組成;碳、氫、氧原子個數(shù)比為10:10:1;
(2)薄荷腦中碳碳、氫、氧的元素質量比為60:5:8;
(3)73g薄荷腦含60g碳元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列防止金屬銹蝕的措施中,不正確的是( 。
A.雨淋后的自行車及時擦干并涂上石蠟油
B.鐵制品放在干燥的環(huán)境中
C.鐵制品表面的鐵銹用作防護層
D.金屬容器的表面涂上一層油漆

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