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下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A、水結(jié)成冰前后,質(zhì)量保持不變
B、50mL水和50 mL乙醇混合后總體積小于100 mL
C、3克碳和5克氧氣完全反應(yīng)可生成8克二氧化碳
D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:質(zhì)量守恒定律是指在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.據(jù)此進行分析選擇.
解答:解:A、水結(jié)成冰是物理變化,不是化學(xué)變化,所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋.故A不適合;
B、50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL,是由于水分子很容易進入醇分子的空隙中,所以體積變。皇腔瘜W(xué)變化,所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋.故B不適合;
C、3克碳和5克氧氣完全反應(yīng),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知,在此反應(yīng)中,碳有剩余,而參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量+碳的質(zhì)量=生成二氧化碳的質(zhì)量,所以水小于8g.故不C適合;
D、1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳.生成物質(zhì)量=反應(yīng)物質(zhì)量之和,符合質(zhì)量守恒定律.故D適合.
故選D.
點評:本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律以及物理變化和化學(xué)變化的特征進行分析推斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.現(xiàn)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣,請從下列儀器中選用適當或裝置填空:

(1)實驗室要用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填寫字母代碼);組裝好實驗裝置后,反應(yīng)前應(yīng)先進行
 
.若用C的方法收集氧氣,試驗結(jié)束后,應(yīng)先
 
,后
 

(2)F為
 
操作裝置,儀器a的名稱是
 
,作用是
 
;儀器b的名稱是
 
,在b中放有被水潤濕的
 

(3)在F的操作中有2個錯誤的地方,請你分別指出:
 

 

(4)在F的實驗操作結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水中還是有些渾濁,請你分析一下本實驗失敗的原因(至少說2點):
 

(5)經(jīng)過F的操作,起到了一定的凈水作用.但隨著越演越烈的水污染問題,請你提出2點保護水資源的合理建議:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時,若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們在野外野炊時,通常把木柴架空才能使木材燃燒更旺,這是因為( 。
A、可使木材燃燒慢些,節(jié)約能源
B、可使燃燒物體散熱快,燃燒完全
C、木材和空氣充分接觸,產(chǎn)生熱量多
D、減少二氧化碳所造成的溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19世紀與20世紀之交,物理學(xué)中的放射現(xiàn)象和電子的先后被發(fā)現(xiàn),不僅將人們的視線引入了原子核的內(nèi)部,而且驅(qū)使人類更進一步地積極探索原子核的內(nèi)部組成.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在關(guān)于原子和原子核的討論中,有以下四種說法:
①原子是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的
②帶負電的電子在原子核外空間里繞核運動
③原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里
④原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子的個數(shù)一定不等于中子的個數(shù)
其中正確的是( 。
A、①②B、①③C、①②③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某容器中的物質(zhì)經(jīng)檢測只含有一種元素,則該物質(zhì)( 。
A、一定是純凈物
B、一定是單質(zhì)
C、一定是混合物
D、一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用
 
;洗滌試管應(yīng)使用
 
(填儀器名稱).
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是
 

(3)若利用上述儀器進行實驗:溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是
 
.加熱KMnO4制取O2,還需要的鐵制儀器是:
 

(4)寫出造成下列現(xiàn)象的原因:用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在二氧化錳的催化作用下加熱氯酸鉀,生成氯化鉀和氧氣.
 

(2)加熱高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.
 

(3)電解水,生成氫氣和氧氣.
 

(4)在二氧化錳的催化作用下分解雙氧水,生成水和氧氣.
 

(5)加熱碳酸,分解為二氧化碳和水.
 

(6)碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是(  )
A、蒸餾水B、氯化鈉
C、金剛石D、干冰

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同步練習(xí)冊答案