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7.欲測定銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金10g放入燒杯,將140g稀鹽酸分4次加入燒杯中,充分反應后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如表.請計算:
滴加次數(shù)1234
加入稀鹽酸質(zhì)量/g35353535
固體減少質(zhì)量/g1.01.01.00.6
(1)反應過程中鹽酸在加入第4時過量;
(2)合金中鎂、銅的質(zhì)量比9:16;
(3)計算反應完成后生成氫氣的質(zhì)量(寫出計算過程).

分析 鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,銅不能和稀硫酸反應,減少的固體的質(zhì)量為鋅,剩余固體即為銅;根據(jù)減少的質(zhì)量可以計算鎂的質(zhì)量,根據(jù)鎂的質(zhì)量可以計算全反應后生成氫氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知每完全反應35g稀鹽酸,固體減少1g;在第4次中加入35g稀鹽酸,固體減少0.6g,說明鹽酸過量;
(2)固體減少質(zhì)量為1g+1g+1g+0.6g=3.6g;剩余固體的質(zhì)量為銅的質(zhì)量,所以銅的質(zhì)量為10g-3.6g=6.4g,所以合金中鎂、銅的質(zhì)量比為3.6g:6.4g=9:16;
(3)設與3.6g金屬鎂反應放出氫氣的質(zhì)量為x.
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24             2
3.6g           x
$\frac{24}{3.6g}$=$\frac{2}{x}$
x=0.3g
答:反應結(jié)束后生成氫氣的質(zhì)量為0.3g.
故答案為:(1)4;(2)9:16;(3)0.3g.

點評 本題難度一般,但綜合性強,以信息給予題的形式考查了金屬的化學性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的應用等,完成此題可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是中學常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖,其中A、B常溫下都為無色液體,且組成元素相同.A、B、X、Y、E都為氧化物,X、E都為黑色固體,Y可用作食品干燥劑,F(xiàn)是大理石的主要成分,I為藍色沉淀,L為不溶于稀硝酸的白色沉淀.請回答:

(1)X在反應①中起催化作用;
(2)D物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途改良酸性土壤;
(3)寫出反應④的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)寫出反應⑥的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)寫出反應⑦的基本反應類型復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.當朋友請你吃火鍋時,你是否知道下列問題:
火鍋菜單選擇價錢(盤)
小肥羊肉卷15元
香菜5元
海帶根 6元
豆腐5元
金針菇 10元
地瓜片 5元
鴨血塊 5元
(1)在朋友已選擇的點菜單中(√),朋友讓你繼續(xù)選菜,考慮到朋友齲齒,你應選擇海帶根;
(2)香菜葉色濃綠枝干挺直,種植這種農(nóng)作物施加的一種化肥是硝酸鉀;
(3)喝啤酒若吃海鮮火鍋,能導致人體中含氮的尿酸增加,引發(fā)痛風,這說明尿酸與海鮮中的蛋白質(zhì)營養(yǎng)素有關(guān),因此,別造成“貪得一口福,吞下難忍苦”的后果.
(4)在火鍋中加入鹽,湯的沸點升高,反復加熱,會造成湯中部分硝酸根離子轉(zhuǎn)化為亞硝酸根離子(NO2-)使亞硝酸鹽增多,如:硝酸鈣在132℃時轉(zhuǎn)化成可溶于水的亞硝酸鈣,同時產(chǎn)生一種氣體單質(zhì),該反應方程式為Ca(NO32$\frac{\underline{\;132℃\;}}{\;}$Ca(NO22+O2↑;氮元素的化合價變化是+5→+3.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應而變質(zhì).某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)【實驗】如圖所示

(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:
猜想Ⅱ不成立(填:成立或不成立)
b.操作①發(fā)生化學反應的方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有Na2CO3(寫化學式);由此判斷猜想Ⅰ不成立(填:成立或不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì).
(4)【拓展】
干燥劑堿石灰不可以干燥的氣體HCl(寫一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學知識回答以下問題.
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應的化學方程式是4Al+3O2═2Al2O3
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會生成碳酸鈣而變得堅硬,反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石中還原出來,反應的化學方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(5)工人師傅在切割鐵板時常用硫酸銅溶液劃線的反應化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A.用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末B.用食醋區(qū)分食鹽固體和小蘇打固體
C.用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸D.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列對化學知識的歸納不正確的是( 。
A.物質(zhì)的俗名B.物質(zhì)的分類
氫氧化鈉的俗名--苛性鈉
氫氧化鈣的俗名--消石灰
H2CO3--酸
NH3•H2O--堿
C.物質(zhì)的物理性質(zhì)D.物質(zhì)的鑒別
干冰升華吸熱
氧化鈣加水放熱
白酒與白醋--聞氣味
磷肥和鉀肥--觀察外觀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示.曲線表示在恒溫30℃時,某植物在不同光照強度下,吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系,試回答下列問題:
(1)光照強度為b點時,吸收二氧化碳量為0.該植物葉肉細胞光合作用的強度等于葉肉細胞呼吸作用強度(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃時,b點將向左(“左”或“右”)移動.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.20℃時,向甲燒杯中加入25g水和25g固體A,向乙燒杯中加入25g水和25g固體B(A、B兩種物質(zhì)均不與水反應).充分攪拌后,甲燒杯中固體剩余,乙燒杯中固體全部溶解.請回笞下列問題:
(1)20℃時,甲燒杯中溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”溶液);一定能使甲燒杯中的固體A繼續(xù)溶解的方法是加水.
(2)20℃時,A的溶解度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)B的溶解度.
(3)20℃時,為判斷乙燒杯中溶液是否飽和,除采用實驗的方法外,還可以利用題中已有數(shù)據(jù)和20℃時B的溶解度數(shù)據(jù)來判斷.

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