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硒元素具有抗衰老,抑制癌細胞的功能,它的化學(xué)性質(zhì)與硫相似,元素符號為Se,它對應(yīng)的含氧酸的化學(xué)式是H2SeO4,這種酸應(yīng)讀作
 
,它的相對分子質(zhì)量是
 
,它與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:酸的化學(xué)性質(zhì),相對分子質(zhì)量的概念及其計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)硒元素化學(xué)性質(zhì)與硫相似,進行分析推斷,含氧酸以除氫元素、氧元素外的第三種元素的名稱命名為某酸;
根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和進行分析;
根據(jù)堿能和酸反應(yīng)生成鹽和水進行分析.
解答:解:根據(jù)硒元素化學(xué)性質(zhì)與硫相似,進行分析推斷硒的含氧酸H2SeO4應(yīng)讀作:硒酸;
根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,可得H2SeO4的相對分子質(zhì)量為:2+79+16×4=145;
硒酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硒酸鈉和水,化學(xué)方程式為:H2SeO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
故答案為:硒酸,145,H2SeO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
點評:本題借助生活中的一些常見物質(zhì)對不同物質(zhì)的性質(zhì)進行了考查,解題時只要掌握各物質(zhì)之間的反應(yīng)即可順利解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組進行有關(guān)紅磷燃燒的系列實驗

如圖B所示將過量的紅磷插入集氣瓶中塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,此實驗的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)在世博會中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!钡氖
 

A.采用水循環(huán)為場館降溫B.用竹、藤等天然材料建造場館c.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
(2)由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖1所示)在中國館低碳區(qū)   展出,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把
 
能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:
步驟①對應(yīng)的作用是
 
(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是
 

A.殺菌消毒    B.吸附雜質(zhì)
凈化后的水屬于
 
(選填“混合物”或“純凈物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面四種觀點都是錯誤的,請寫出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式來否定以下各錯誤觀點:
序號錯誤觀點否定例證(化學(xué)方程式)
1氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 
 
2分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 
 
3凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng) 
 
4有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) 
 
5有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子或原子填空:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的,如鐵、汞等;有的物質(zhì)是由
 
 構(gòu)成的,如氮氣、水等.
(2)水
 
 是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的粒子,在化學(xué)變化中,水
 
分解成氫
 
 和氧
 
,每兩個氧
 
構(gòu)成一個氧
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紅磷在空中燃燒時,實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多,叫
 
水,這種水可以通過物理或化學(xué)方法轉(zhuǎn)化為含可溶性鈣、鎂化合物較少的
 
水.用
 
可以鑒別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列微粒符號中“2”的含義
(1)2Na中的“2”表示
 
 
(2)O2-中的“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不可行的是(  )
A、家里冰箱有異味時,放一塊木炭除味
B、用燃燒法鑒別滌綸和羊毛
C、保持鐵制品表面潔凈干燥以防止生銹
D、將硬水過濾變?yōu)檐浰?/span>

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同步練習(xí)冊答案