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根據(jù)圖-4判斷下列說(shuō)法正確的是

 

 

A.若向生鐵中加入足量的稀硫酸,則Y軸表示剩余固體的質(zhì)量

B.若將過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合,則Y軸表示剩余液體的質(zhì)量

C.若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,則Y軸表示剩余固體的質(zhì)量

D.若向灼熱的氧化銅中通入足量一氧化碳,則Y軸表示剩余固體中氧元素的質(zhì)量

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如右圖所示,是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集到的氣體是
 
b試管內(nèi)收集到的氣體是
 
.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)檢驗(yàn)a試管內(nèi)的氣體的方法是
 
;檢驗(yàn)b試管內(nèi)的氣體的方法是
 

(3)由圖中現(xiàn)象判斷電池A端為
 
極.
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是人類(lèi)最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面,達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水.主要指標(biāo)的要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異嗅異味  c.水應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
活性炭
活性炭
(填物質(zhì)名稱(chēng))的吸附作用而達(dá)到.
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖1所示:
由圖1可知:凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)圖1中的B、C、
D
D
(填字母序號(hào))而達(dá)到.但自來(lái)水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以
降低水的硬度
降低水的硬度

(2)為了保護(hù)河里的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))
BD
BD

A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)       B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥               D.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
(3)列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:①
一水多用
一水多用
;②
隨手關(guān)閉水籠頭
隨手關(guān)閉水籠頭

(4)小明利用圖2所示的裝置探究水的組成.請(qǐng)回答:
①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為
氫氣
氫氣

②通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
2:1
2:1
,用化學(xué)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條結(jié)論
水由氫、氧兩種元素組成
水由氫、氧兩種元素組成

(5)化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一,我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法.某生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業(yè),作了一個(gè)如下表所示的大型戶(hù)外廣告.
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告:
②經(jīng)過(guò)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
98.87%
98.87%

<dfn id="ngicr"><sup id="ngicr"><ins id="ngicr"></ins></sup></dfn>
    宇宙牌化肥--國(guó)際首創(chuàng)
主要成分:碳酸氫銨(NH4HCO3
含氮量居全球化肥之首:24%
凈含量:50kg/袋
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

水是人類(lèi)最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面,達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水.主要指標(biāo)的要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.水應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用______(填物質(zhì)名稱(chēng))的吸附作用而達(dá)到.
②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖1所示:
由圖1可知:凈化水時(shí),c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)圖1中的B、C、______(填字母序號(hào))而達(dá)到.但自來(lái)水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以______.
(2)為了保護(hù)河里的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))______.
A.抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)    B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥        D.生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
(3)列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:①______;②______.
(4)小明利用圖2所示的裝置探究水的組成.請(qǐng)回答:
①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為_(kāi)_____.
②通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為_(kāi)_____,用化學(xué)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)______.
③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條結(jié)論______.
(5)化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一,我們必須學(xué)會(huì)科學(xué)施肥的方法.某生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3) 化肥的企業(yè),作了一個(gè)如下表所示的大型戶(hù)外廣告.
根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)判斷該廣告是否屬于虛假?gòu)V告:
②經(jīng)過(guò)質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.
  宇宙牌化肥--國(guó)際首創(chuàng)
主要成分:碳酸氫銨(NH4HCO3
含氮量居全球化肥之首:24%
凈含量:50kg/袋
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如右圖所示,是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集到的氣體是______b試管內(nèi)收集到的氣體是
______.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(2)檢驗(yàn)a試管內(nèi)的氣體的方法是______;檢驗(yàn)b試管內(nèi)的氣體的方法是______.
(3)由圖中現(xiàn)象判斷電池A端為_(kāi)_____極.
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖中現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集到的氣體是________,b試管內(nèi)收集到的氣體是________。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________。
(2)檢驗(yàn)a試管內(nèi)的氣體的方法是_________;檢驗(yàn)b試管內(nèi)的氣體的方法是__________。
(3)由圖中現(xiàn)象判斷電池A端為_(kāi)________極。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________組成。

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