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14.如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗.
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在曬掩飾中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,氨照要求設計實驗裝置,連接儀器,并檢驗裝置的氣密性
①所選儀器的連接順序為BDAG(從左到右填寫儀器序號字母)(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
③若將二氧化碳氣體通入酚酞試液中,試液顯無色. 
(2)用一氧化碳氣體(含少量水蒸氣)測定某鐵的氧化物(FexOy)的元素組成比例,并驗證反應中氣體生成物的性質.所選儀器按A1-----E-----C-----A2順序連接(A1、A22為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗裝置的氣密性,所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右.
①反應前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)樣品的質量為 ag,實驗結束后,繼續(xù)通入一氧化碳氣體,直至大玻璃管冷卻.這時測量到 E 處大玻璃管中粉末狀固體的質量減少了bg,試推算該鐵的氧化物的化學式中 x、y 的比值:$\frac{x}{y}$=$\frac{2(a-b)}{7a}$.(用含 a 和 b 的代數(shù)式表示).(設所發(fā)生的反應均完全進行)
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質量減。嚱忉屓芤嘿|量減小的原因:因為反應后有碳酸鈣白色沉淀產(chǎn)生.
③對于該實驗方案設計還存在不完善之處,你的具體改進方案是在裝置最后添加一個點燃的酒精燈.

分析 (1)根據(jù)實驗要求來連接實驗儀器,根據(jù)反應的原理來書寫化學方程式,根據(jù)酸堿指示劑的變色情況來分析;
(2)根據(jù)質量守恒定律進行分析解答;根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應生成了碳酸鈣沉淀的緣故;從避免一氧化碳被排放到空氣中來分析.

解答 解:(1)①用固態(tài)的石灰石與液態(tài)的稀鹽酸反應來制取二氧化碳,選擇B來制取,用飽和的碳酸氫鈉溶液來除去二氧化碳中的氯化氫氣體,用濃硫酸對二氧化碳進行干燥,最后用向上排空氣法來進行收集;故填:BDAG;
②石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸不能使無色酚酞試液變色,故填:無;
(2)①一氧化碳還原鐵的氧化物,生成鐵和二氧化碳,E處減少的質量即為鐵的氧化物中氧元素的質量bg,則其中鐵元素的質量為(a-b)g.
那么:$\frac{56x}{16y}=\frac{(a-b)g}{bg}$
$\frac{x}{y}=\frac{2(a-b)}{7a}$
故填:$\frac{2(a-b)}{7a}$;
②二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成了碳酸鈣沉淀和水,故反應后溶液的質量減少了;故填:因為反應后有碳酸鈣白色沉淀產(chǎn)生;
③尾氣中含有的一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會造成空氣污染,故填:在裝置最后添加一個點燃的酒精燈.

點評 本考點主要考查了儀器的連接和氣體的除雜和干燥,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強,本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學用語是最簡明且信息豐富的國際通用語言.
(1)請用化學用語表示:①銨根離子NH4+;②氧化鐵與過量稀硫酸反應后溶液中的溶質Fe2(SO43、H2SO4
(2)寫出下列符號中數(shù)字“3”的含義:①Fe3+一個鐵離子帶3個單位的正電荷; ②3H2O水分子的個數(shù)為3.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.石油通過煉制得不到下列物質中的( 。
A.煤油B.液化石油氣C.煤焦油D.汽油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列安徽傳統(tǒng)手工藝品的制作過程中,涉及化學變化的是( 。
A.
阜陽剪紙
B.
徽州石刻
C.
舒席編織
D.
界首彩陶

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.碳和碳的化合物是初中化學學習的重要內容.
(1)金剛石、石墨和 C60都是碳元素的單質,下列說法正確的是B.
A.它們是同種物質             B.它們的碳原子排列方式不同
C.它們都能導電               D.常溫下都能和氧氣反應
(2)CO 可用于冶煉金屬,其還原磁鐵礦的化學方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 3Fe+4CO2
(3)碳氫化合物-甲烷,是一種極難溶于水的可燃性氣體.實驗室可用加熱無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰的固體混合物來制取甲烷.
①無水醋酸鈉中 C、H、O、Na 四種元素的質量比為24:3:32:23.
②寫出甲烷完全燃燒的化學方程式.
(4)碳酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品.現(xiàn)有一包碳酸鈉粉末,其中可能混有氫氧化鈉.請設計實驗確定該粉末的成分.
(5)CO2和 NH3在一定條件下反應生成尿素[CO(NH22]和水,該方法既可以生產(chǎn)尿素,又可以減少 CO2的排放,減緩溫室效應.請計算若用該方法生產(chǎn)90t尿素,理論上可減少排放CO2的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.電影《黃金大劫案》上映后,里面用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合液)溶解黃金的情引起了廣泛的熱議.黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4(四氯合金酸),沒有氫氣產(chǎn)生.根據(jù)以上信息,下列有關說法正確的是( 。
①“王水”溶解黃金是化學變化;
②金比氫活潑;
③HAuCl4中,Au的化合價為+3價;
④可以將pH試紙伸入“王水”中測其酸堿度;
⑤“王水”可以用鐵質容器盛裝.
A.①④⑤B.①③C.③④⑤D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵
D.一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某;瘜W興趣小組的同學在探究金屬的化學性質時,發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應.那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應呢?他們就銅與濃硫酸是否能反應及相關問題進行了實驗探究.
【探究一】:銅與濃硫酸是否能反應?
同學們設計了如圖1所示裝置進行探究.
(1)中對產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否準確否(填“是”或“否”),其理由是反應物中含H元素,反應前后元素種類不變.寫出銅與濃硫酸在加熱條件下反應的化學方程式Cu+2 H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2 H2O.
(2)根據(jù)以上探究和已掌握的知識,該興趣小組的同學設計了兩種用銅制取硫酸銅的實驗方案:
方案一:Cu$→_{加熱}^{濃硫酸}$CuSO4    方案二:Cu$→_{加熱}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
經(jīng)過對兩種方案的討論、對比,同學們認為方案二具有的優(yōu)點有BC(填序號),所以工業(yè)上制備硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應.
A.提高銅的利用率       B.提高硫酸的利用率     C.不產(chǎn)生污染大氣的SO2
【探究二】:測定反應殘余清液中硫酸的溶質質量分數(shù)
同學們對上述實驗后試管內殘余清液成分進行了討論,過量的銅與濃硫酸在加熱條件下反應不能將硫酸耗盡.為測定反應殘余清液中硫酸的溶質質量分數(shù),探究小組同學提出了下列實驗方案:
:含雜質的鋅與稀硫酸反應時比純鋅與稀硫酸反應更快,放出大量熱
:甲方案:與足量BaCl2溶液反應,稱量生成的BaSO4質量.
乙方案:與足量鋅粒反應,測量生成氫氣的體積.
回答下列問題:
(1)該反應中即使銅過量也不能將硫酸完全反應的原因是銅與稀硫酸不反應;
(2)甲方案是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是加入足量BaCl2溶液只能求出SO42-質量,不能求出剩余硫酸的濃度;
(3)小王同學選用圖2中的部分實驗裝置進行了乙方案的實驗:

①你認為圖2中最簡易的裝置及其連接順序是:ACE;
②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,過一會兒后殘余清液就不能順利滴入錐形瓶.其原因是AB(填序號);
A.鋅與硫酸銅反應生成了銅,不純的鋅與硫酸反應速率加快;
B.反應產(chǎn)生大量氣體且放熱,使瓶中壓強增大;
③某學生想用排水法收集氫氣并檢驗其純度,應選擇圖3中的集氣裝置B (填“A”或“B”).
(4)小張同學用如圖4所示裝置進行了乙方案的實驗
①連接儀器,檢查此裝置氣密性.下列能說明裝置氣密性良好的是A(填序號);
A.連接儀器后,向水準管中注水,直至左右兩邊管內形成穩(wěn)定高度差.
B.向水準管內注水,連接好左側裝置,抬高水準管,左右兩邊液面始終相平.
②實驗中使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應的正確操作是傾斜,將鋅粒(選填“鋅!被颉皻堄嗲逡骸保┺D移到Y形管的另一邊.殘余清液與鋅;旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、
鋅表面析出紅色固體、產(chǎn)生大量氣泡,放出熱量.
③反應完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變.氣體體積逐漸減小的原因是
反應放熱,氣體在冷卻過程中體積逐漸減少(排除儀器和實驗操作的影響因素).
④該實驗中殘余清液質量為a g,測得生成氣體體積為b mL(假設在實驗條件下氣體密度為c g/mL),殘余清液中硫酸的溶質質量分數(shù)為$\frac{49bc}{a}$(用含a、b、c的式子表示).
⑤若實驗中測得殘余清液中硫酸的溶質質量分數(shù)偏大,下列可能的原因是c.
a.裝置漏氣                    b.讀取數(shù)據(jù)時水準管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學研究中應用廣泛.
(1)鋼鐵是使用最多的金屬材料,鋼的硬度比純鐵的硬度大(填“大”或“小”).
(2)自行車構件中的支架是鐵制品,為防止它銹蝕,在其表面刷漆,其防銹原理是隔絕水和氧氣.
(3)某廢舊站回收的混合金屬中含有銅、金和少量的鎳,經(jīng)過初步處理成粉末后,隨意將三種金屬編號成
X、Y、Z,進行如圖回收流程:

①操作a的名稱是過濾.
②銅、金、鎳三種金屬的活動性由強到弱的順序是鎳、銅、金.
③寫出步驟IV反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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同步練習冊答案