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1．如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號），

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，因此圖A表示單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此圖B表示化合物，故選項(xiàng)正確；
C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，因此圖C是兩種物質(zhì)的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將10mL水與10mL酒精混合，總體積小于20mL．說明分子（　　）
A．不斷運(yùn)動(dòng)B．有間隙C．很小D．性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．預(yù)防流感現(xiàn)在最有效的預(yù)防方法之一就是用消毒液對空氣消毒．深圳市科瑞德消毒用品公司生產(chǎn)的二氧化氯消毒液，是國際上公認(rèn)的新一代強(qiáng)力、廣譜、安全、高效的消毒劑，已被世界衛(wèi)生組織（WHO）列為A1級安全消毒劑．二氧化氯消毒液能夠迅速、徹底殺滅各種細(xì)菌（大腸桿菌、白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）．某校決定今天放學(xué)后對全校教室、寢室全面消毒．小陳觀察到瓶上的標(biāo)簽如下表所示．
二氧化氯 1 000mL
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%
密度1.2g/m3
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封儲藏
求：
（1）這1 000毫升二氧化氯消毒液的質(zhì)量是1200g，其中含溶質(zhì)二氧化氯960g．
（2）我校欲配制30kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀二氧化氯消毒液用來消毒，需要多少kg這種二氧化氯消毒液和加入多少kg水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究影響固體溶解性的因素，小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)．
因素第一組第二組第三組
實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃20℃
加入溶劑種類水酒精水水水
加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g
加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g
溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響固體溶解性的因素是①②④（填序號）；
①溫度②加入溶劑種類③加入溶劑質(zhì)量④加入固體種類⑤加入固體質(zhì)量
（2）在第二組實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假調(diào)溶液損失不計(jì)）
①用電子天平稱取10.0g硝酸鉀，放入燒杯中；
②量取10.0mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g；
③攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；
④過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g；
⑤計(jì)算：m1-m2=6.9g（結(jié)合第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析）．
將溶質(zhì)改為食鹽，重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推論正確的是AD．
A．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g
B．20℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C．第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液為80℃時(shí)的飽和溶液
D．20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“○”和“●”分別表示不同的原子）．

（1）該反應(yīng)有1種生成物
（2）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入2個(gè)“”微粒．
（3）參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是1：2．
（4）請從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子．
（5）上述反應(yīng)中，一定不改變的是AC（填字母序號）．
A．元素種類         B．分子種類        C．原子種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對以下現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．夏天，從冰箱里取出的易拉罐過一會(huì)兒外壁出現(xiàn)了小水滴--水蒸氣凝華
B．二氧化碳可以像到水一樣倒入一個(gè)容器--二氧化碳的密度比空氣大且有流動(dòng)性
C．夏天雷雨過后，天邊會(huì)出現(xiàn)一道彩虹--光的直線傳播
D．人們將盛液氮的鋼瓶漆成黑色--液氮是黑色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（　　）
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．小莉在實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．她先將2.0g二氧化錳放入盛有68.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞，用排水法收集氧氣．等到反應(yīng)結(jié)束，小莉再次稱量錐形瓶中的剩余物，得到剩余物質(zhì)總質(zhì)量為66.8g．
（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為2.0g．
（2）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為3.2g．
（3）反應(yīng)消耗的過氧化氫溶的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．人體缺乏維生素C（簡稱Vc），就會(huì)患壞血病，如圖是盛放“維生素C”瓶子的標(biāo)簽的一部分，其中維生素C的化學(xué)式部分不清，可用CnH8O6表示，根據(jù)表中信息回答：
（1）維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1：12．
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為176，則CnH8O6中n=6．
（3）22片維生素C中含氫元素的質(zhì)量為10mg．

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同步練習(xí)冊答案