分析 (1)這是有關電解水實驗一個比較典型的考題,判斷收集到的氣體的成分的方法是:氣體較多的為氫氣,氣體較少的為氧氣.且二者的體積比約為2:1,此實驗說明水是由氫氧元素組成;
(2)根據(jù)文字表達式的寫法以及反應類型的判斷方法來分析;
(3)降低水的硬度主要是除去水中的鈣鎂離子,這些離子的可溶的,不能通過吸附、沉淀和過濾除去;
(4)普通的水的導電性較弱,加入硫酸鈉或氫氧化鈉是為了增強水的導電性.
解答 解:(1)通電一段時間后,B試管中收集到的氣體氣體較大,是氫氣,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于1:2.此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成.
故答案為:氫氣;1:2;氫元素;氧元素;
(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,符合“一變多”的特點,屬于分解反應;故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解;
(3)蒸餾既可以除去水中的雜質(zhì),又可以除去水中的鈣離子和鎂離子,從而降低水的硬度.故答案為:蒸餾;
(4)少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液具有良好的導電性,而純水導電性很弱,反應較慢,在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉是為了增強水的導電性.
故填:增強水的導電性.
點評 本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結論等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 溶液都是澄清、透明、無色的 | |
| B. | 溶液都是由溶質(zhì)和溶劑混合而成的 | |
| C. | 只有水才能做溶劑 | |
| D. | 所有物質(zhì)的溶解度都是隨溫度的升高而增大的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
| 取與甲同學等量的試劑于另一支試管中,加熱,再伸入帶火星的木條 | 試管中沒有氣泡冒出, 帶火星的木條不復燃 | 猜想Ⅰ 成立 |
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