某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學們提出了如下假設(shè):
【猜 想】猜想一：沒有變質(zhì)； 猜想二：部分變質(zhì)； 猜想三: ① 。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【進行實驗】對猜想二進行驗證。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 1. 取少許該溶液于試管中，滴 入適量的 ② 溶液。 | ③ | 猜想二正確 |
| 2．靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管中，滴入幾滴 ④ 溶液 | ⑤ |
寫出現(xiàn)象③的化學方程式 ⑥ 。
【反 思】氫氧化鈉溶液必須密封保存。
氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因（用化學方程表示） ⑦ 。
【答案】①全部變質(zhì)②BaCl2(CaCl2 、 Ba(NO3)2) (其余答案只要合理均可)
③有白色沉淀④酚酞試液（紫色石蕊試液）⑤溶液變紅（溶液變藍）
⑥Na2CO3 + BaCl2 ==2 NaCl + BaCO3↓ (Na2CO3 +CaCl2 == CaCO3↓ + 2NaCl) (其余答案只要合理均可)
⑦CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O
【解析】由題意可知，該氫氧化鈉溶液可能部分變質(zhì)，可能沒有變質(zhì)，可能全部變質(zhì)；由于碳酸鈉溶液顯堿性，必須加入中性的鹽溶液來證明并除去碳酸鈉，再通過加酚酞試液來證明氫氧化鈉的存在；氫氧化鈉主要吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，反應為CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O。
科目：初中化學 來源： 題型：
我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷。
(1)請你寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：______________________。
(2)煤礦瓦斯爆炸有兩個必要條件：①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi)；②____________。
(3)下表是常見三種氣體的爆炸極限，請你據(jù)此判斷：
| 可燃氣體 | 爆炸極限(體積分數(shù)) |
| H2 | 4.0%～74.2% |
| CH4 | 5%～15% |
| CO | 12.5%～74.2% |
最容易發(fā)生爆炸的氣體是____________。
(4)下列圖標中，與燃燒和爆炸無關(guān)的是____________。
A B C D
(5)某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電。這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
最近,在媒體連續(xù)曝光食品安全事件后,大家都在問“我們還能吃什么?”。以下有關(guān)食品衛(wèi)生與平
衡膳食的敘述中,正確的是( )
A.檢測出含“瘦肉精”的肉類食品,加工成火腿腸后即可食用
B.受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過腌制才可食用,還能降低癌癥的患病率
C.我國的食品衛(wèi)生總體上是安全的,每天應堅持各類食品的合理搭配
D.保證居民有均衡營養(yǎng)的前提是食品必須安全,因而食品的種類盡可能少為好
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室許多藥品都需密封保存，下列對藥品密封保存原因的解釋，錯誤的是
A．濃鹽酸——防止揮發(fā) B．NaOH溶液——防止與CO2反應
C．濃硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止與氧氣反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室可利用堿式碳酸銅（化學式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進行碳粉還原氧化銅的實驗。
①制備氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如下圖所示（省略夾持儀器）：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣。
步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱。
步驟三：在加熱過程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時停止加熱。
| 加熱時間（min） | 0 | t1 | t2 | t3 |
| B中固體質(zhì)量（g） | 6.66 | 5.20 | 4.80 | 4.80 |
B中發(fā)生反應的化學方程式為： 1 Cu2（OH）2CO3
2CuO + 1 H2O + 1 CO2↑
請在 中填入配平后的系數(shù) 。
C中試劑是 。A的作用是吸收空氣中的 ，防止對產(chǎn)物檢驗造成干擾。選擇t3時停止加熱的理由是 。
② 一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗產(chǎn)物，裝置如下圖所示：
實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是 。
反應完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果是 。
③ 分析：若①中省略步驟三，對②中反應產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。
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科目：初中化學 來源： 題型：
學�；瘜W實驗室新購買的藥品有：白磷、鋁片、乙醇、硝酸、氫氧化鈉等。
（1）從物質(zhì)分類的角度看：屬于金屬單質(zhì)的是 ；屬于有機物的是 ；
（2）從物質(zhì)存放方法的角度看：
① 白磷應保存在盛有 的廣口瓶中；
②硝酸保存在棕色細口瓶中，原因是見光易分解。硝酸見光分解的化學方程式： 4HNO3
4X↑＋O2↑＋2H2O ，其中X的化學式為 ；
③氫氧化鈉要密封保存，因為敞口放置容易變質(zhì)。用化學方程式表示變質(zhì)的原因 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
同學們在幫助老師整理實驗室時，從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。
他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應，生成鹽和水
⑴ 分析：小燕同學認為一定不是高錳酸鉀，原因是 ；
⑵ 實驗一：
| 實驗操作 | ||
| ①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中 | 黑色粉末溶解，溶液顏色變__ _ | 此粉末是氧化銅 |
| ②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中 | 黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生 | 此粉末一定不是鐵粉 |
⑶ 反思：小華同學認為不做實驗①，運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論，原因是：_______________________________________________________________；
⑷ 實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱（實驗裝置如下圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_____，澄清石灰水變______。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式__ ___ _。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學發(fā)現(xiàn)，上個月實驗用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對該溶液是否變質(zhì)，同學們一起進行如下探究實驗。
【猜想與假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)；
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)；
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)；
【方案討論】
為了驗證猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三同學分別提出如下方案。
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立。同學們認為此方案不行，原因是 。
乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立。
同學們認為此方案也不行，原因是 。
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學們通過分析認為此方案可行。
【實驗驗證】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
| ①取少量待測液于試管中，向其中滴加足量 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想 不成立 |
| ②取少量待測液于試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞 | 有 | 猜想 成立 |
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要 保存。
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科目：初中化學 來源： 題型：
一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。
【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成
為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：
| 序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分步結(jié)論（或解釋） |
| ① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水 | 固體溶解 |
。 |
| ② | 向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
|
| ③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復燃 | 序號②試管中產(chǎn)生的氣體是 ；過碳酸鈉溶于水能生成 （填化學式）。 |
| ④ | 取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應的化學方程式 。 |
| 實驗 小結(jié) | 過碳酸鈉的化學式是 ； 過碳酸鈉與水反應的化學方程式是 。 |
【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定
老師給同學們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設(shè)計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經(jīng)討論設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）。
（1）首先關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是 ；
（2）依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4,打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應生成的氣體是 ，E中裝入堿石灰的作用是 ，反應完全后關(guān)閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是 ；
（3）同學們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量。裝置F的作用是 ，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會 （填“偏高”或“偏低”）。
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