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某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,其原理是:利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵[化學(xué)式Fe(OH)3],來(lái)吸收包裝袋中的氧氣,從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:鐵和水、氧氣反應(yīng)生成氫氧化鐵的化學(xué)方程式為:4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3
故填:4Fe+3O2+6H2O═4Fe(OH)3
點(diǎn)評(píng):書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,林林同學(xué)將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯A中,片刻后取出火柴,振蕩燒杯B,觀察到高錳酸鉀溶液褪色.林林同學(xué)認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色.茜茜同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明褪色原因,應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是:
 
;
(2)補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.某化學(xué)棵外興趣小組的同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分產(chǎn)生了興趣,立即展開了探究,測(cè)定其成分.(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn).
(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w.
 實(shí)驗(yàn)步驟 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
 
(3)測(cè)定氧氣含量.
(4)查閱資料
(5)紅磷的著火點(diǎn)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
【反思與評(píng)價(jià)】
①.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是
 

②.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案
 
,原因是
 

③經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測(cè)得的含氧量總是大于B組,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn).
(1)通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明燃燒的條件之一是什么?
 

(2)實(shí)驗(yàn)中被加熱的銅片會(huì)變黑,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,熄滅酒精燈時(shí)的滅火原理是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,實(shí)驗(yàn)室里用6.5g的鋅與足量的鹽酸反應(yīng),可制得氯化鋅和氫氣的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+4H2
 一定條件 
.
 
X+H2O,下列分析正確的是(  )
A、X與CO的相對(duì)分子質(zhì)量之差為46
B、X中只含有C,H元素
C、該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
D、X中C,H元素質(zhì)量比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種作為綠色能源的物質(zhì)X,其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式2X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+4H2O中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X 的化學(xué)式為( 。
A、CH4
B、CH3OH
C、CO
D、H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、燃燒過(guò)程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
B、分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)
D、物理變化沒(méi)有其他物質(zhì)生成,所以沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:

(1)在同一周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
相同;
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由
 
元素過(guò)渡到
 
元素,并以稀有氣體結(jié)尾.
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子
 
陰離子
 

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