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某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)以探究分子的某些性質(zhì).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 

A 水不能使酚酞變紅  B 酚酞遇濃氨水變紅  C 濃氨水具有揮發(fā)性
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要
 
,理由是
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象來(lái)回答,利用比較得出結(jié)論;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅲ作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的與實(shí)驗(yàn)I的作用來(lái)分析有無(wú)必要
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察可知,蒸餾水中滴入2滴~3滴酚酞試液沒(méi)有顏色的變化,當(dāng)再加入濃氨水時(shí)溶液的顏色變?yōu)榧t色,通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可得出酚酞遇蒸餾水不變色,酚酞遇濃氨水變紅色;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可觀察到燒杯A中的液體變?yōu)榧t色,因濃氨水易揮發(fā),氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng),則從燒杯B中運(yùn)動(dòng)到燒杯A中,燒杯A中溶液顯堿性,使酚酞試液變?yōu)榧t色;
(3)因?qū)嶒?yàn)I和實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的都是說(shuō)明酚酞試液遇蒸餾水不變色,與實(shí)驗(yàn)Ⅱ相對(duì)比來(lái)得出結(jié)論的,則實(shí)驗(yàn)Ⅲ沒(méi)有必要再做,故答案為:實(shí)驗(yàn)I已做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),故沒(méi)有必要再做實(shí)驗(yàn)Ⅲ.
故答案為:(1)蒸餾水不能使無(wú)色的酚酞試液變紅而濃氨水則能;
(2)由無(wú)色變?yōu)榧t色;濃氨水中的氨分子由于運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到空氣中又溶到了A中;
(3)無(wú)必要,試驗(yàn)I中已證實(shí)蒸餾水不能使無(wú)色的酚酞試液變紅. 
故答案為:(1)A B (2)變紅;分子在不斷地運(yùn)動(dòng).(3)無(wú),實(shí)驗(yàn)I、實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),故沒(méi)有必要再做實(shí)驗(yàn)Ⅲ.
點(diǎn)評(píng):本題考查使酚酞試液變色的實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用觀察和對(duì)比來(lái)分析物質(zhì)的性質(zhì),并注意微觀粒子的性質(zhì)在解答中的重要作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在H2、H20、H2SO4三種物質(zhì)中,都含有( 。
A、氫元素B、氫離子
C、氫分子D、氫氣

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生活離不開(kāi)水.下列各種“水”,屬于純凈物的是(  )
A、礦泉水B、礦化水
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甲、乙兩集氣瓶中裝滿(mǎn)了氧氣(O2),丙集氣瓶裝滿(mǎn)了二氧化碳?xì)怏w(CO2).將燃著的木條分別按如圖所示方式伸入到瓶中,結(jié)果燃著的木條在甲、乙兩只集氣瓶中燃燒得更旺,但甲瓶中燃燒比乙瓶中劇烈些,持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)些,而燃著的木條伸入到丙瓶中則迅速熄滅.不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是( 。
A、氧氣能支持燃燒,二氧化碳不能支持燃燒
B、相同條件下,氧氣的密度比空氣的密度大
C、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
D、分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你受到來(lái)自不良環(huán)境的威脅對(duì),必須保護(hù)好自己的身體.如被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),可采取的措施是( 。
①打119火警電話求救 ②煙很大時(shí),用濕毛巾捂住口鼻 ③有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn) ④立即打開(kāi)所有門(mén)窗 ⑤乘電梯迅速撤離.
A、①②④B、②③⑤
C、①②③D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO3)外觀極像食鹽,誤食亞硝酸鈉,會(huì)使人中毒死亡,在亞硝酸鈉中氮的化合價(jià)是( 。
A、+1B、+3C、+4D、+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是稀鹽酸和澄清石灰水.請(qǐng)你對(duì)這兩種溶液進(jìn)行鑒別.
(1)用不同類(lèi)別物質(zhì)鑒別它們的方法是(只寫(xiě)試劑名稱(chēng)或化學(xué)式)
 
、
 
、
 

(2)簡(jiǎn)述其中的一種鑒別方法(包括步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

驗(yàn)證金屬Fe  Cu Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列方案不能達(dá)到目的是( 。
A、Fe  CuSO4溶液  Ag
B、FeSO4溶液  Cu  AgNO3溶液
C、Fe   Cu  AgNO3溶液 稀鹽酸
D、FeSO4溶液 Cu   Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中A-H均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A與C,D與E均為組成元素相同的化合物,B在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占21%,F(xiàn)為紅色固體,G與H的反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,圖中“→”表示質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端物質(zhì)可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;H
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
D-F:
 
;
D-E:
 

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