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科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，正確情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為：碳45％、氧28％、氮15％、氫7％、硫5％，則焚燒頭發(fā)不可能生成的物質(zhì)是（ ）

A. H2O B. CO2 C. HCl D. SO2

C 【解析】 正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為：45% 的碳、28% 的氧、15% 的氮、7% 的氫和5% 的硫等，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物中的元素必須在碳、氧、氮、氫、硫這五種元素中，C中的氯化氫中含有氯元素，所以是錯(cuò)誤的。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)上冊(cè)專題二空氣和水單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，則其中氧氣的體積約為（ ）

A. 20 mL B. 35 mL C. 40 mL D. 25 mL

D 【解析】 試題 由于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為五分之四，在一密閉容器中充滿空氣，經(jīng)測(cè)定其中氮?dú)獾捏w積為100mL，則空氣的體積為100ml÷4/5=125ml,則氧氣的體積為125ml×1/5=25ml選D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測(cè)試卷 題型：單選題

（2011?張掖）你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不成功的是（　�。�

A. 用肥皂鑒別家庭用水是否是硬水 B. 用食鹽水除去水瓶中的水垢

C. 用食醋和小蘇打制取二氧化碳 D. 用花瓣制作指示劑，檢查純堿溶液的酸堿性

B 【解析】試題水垢的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3而食鹽是NaCl，彼此之間反應(yīng)，故不能除去。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

（實(shí)驗(yàn)一）將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí)，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。

（實(shí)驗(yàn)二）將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量，然后將鎂條浸到稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時(shí)間后不再放出氣泡時(shí)，將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量。

（實(shí)驗(yàn)三）用天平稱量一段砂紙打磨過(guò)的鎂條的質(zhì)量并進(jìn)行記錄，然后將該鎂條在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回，再次進(jìn)行稱量并記錄。

上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

反應(yīng)前／g

118.4

112.6

m1

反應(yīng)后／g

118.4

112.4

m2

（分析與討論）

（1）在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)________正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，由此得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，請(qǐng)從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是________。

（2）上述表格中m1和m2的關(guān)系是：m1________m2（填＞、＝或＜）

（3）從實(shí)驗(yàn)二中得出的結(jié)論是：在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是________．

（實(shí)驗(yàn)反思）小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并達(dá)成了以下共識(shí)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，對(duì)于有空氣中的氣體（成分）參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，一般應(yīng)使反應(yīng)在________中進(jìn)行。

（實(shí)驗(yàn)拓展）小明同學(xué)從安全的角度考慮，將實(shí)驗(yàn)二的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示．

（1）按如圖方式放好儀器，調(diào)節(jié)天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

（2）小明緩慢推動(dòng)注射器，將稀鹽酸加到碳酸鈉粉末上，此時(shí)察到碳酸鈉粉末的表面上有________出現(xiàn)。

（3）此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是________．

（4）當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的________（填序號(hào)）．

A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．

一化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的個(gè)數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變。＜生成的氣體散失在空氣中導(dǎo)致剩余物質(zhì)的質(zhì)量減少，天平不平衡．密閉容器大量氣泡防止生成的氣體散失C 【解析】 分析與討論：(1)硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，故實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變； (2)根...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）

A. Cu（Zn）——稀鹽酸

B. FeCl2溶液（CuCl2）——鐵粉

C. CO2（CO）——澄清的石灰水

D. CaO（CaCO3）——高溫煅燒

C 【解析】 A、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確；B、鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確；C、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與澄清石灰水反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、CaCO3...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：單選題

分析下列現(xiàn)象的原因，其中正確的是（ ）

A. 魚類能在水中生存，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

B. 酒精做溫度計(jì)的填充物，因?yàn)榫凭肿拥捏w積受熱變大，遇冷變小

C. CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同

D. 鐵制品表面涂“銀粉”（主要成分是鋁粉），因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

C 【解析】 A、魚類能在水中生存，說(shuō)明水中溶有氧氣，但是不能說(shuō)明氧氣易溶于水，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、酒精做溫度計(jì)的填充物，是因?yàn)榫凭肿拥拈g隔（而不是體積）受熱變大，遇冷變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；C、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確；D、鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，鐵制品表面涂“銀粉”（主要成分是鋁粉），是由于鋁和空...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型：簡(jiǎn)答題

如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易的泡沫滅火器．請(qǐng)回答：

（1）觀察到的現(xiàn)象是_____

（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因_____．

溶液（或 A）中產(chǎn)生大量氣泡，B（或?qū)Ч芸冢┨幱写罅颗菽瓏姵觯ɑ驓怏w帶液體噴出），火焰熄滅濃鹽酸與Na2CO3（快速）反應(yīng)，生成大量CO2氣體（Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑），使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差作用下，泡沫（或氣體和液體）從B管口溢出，噴在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，火焰熄滅。 【解析】 （1）根據(jù)反應(yīng)原理及壓強(qiáng)有關(guān)知識(shí)解答；（2）根據(jù)泡...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)仁愛(ài)版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅

B. 蠟燭熄滅時(shí)因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了

C. 在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故

D. 實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

B 【解析】 A、發(fā)生爆炸時(shí)有大量的熱量聚集，故溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故蠟燭會(huì)熄滅，正確；B、著火點(diǎn)是物質(zhì)故有的屬性，不會(huì)降低，錯(cuò)誤；C、在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故，正確；D、實(shí)驗(yàn)要發(fā)生爆炸，不能使用玻璃瓶，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中的燃燒 B. 檢驗(yàn)空氣中氧氣含量

C. 探究分子不斷運(yùn)動(dòng) D. 溶液滴定

BD 【解析】 A、鐵絲在氧氣中的燃燒，瓶底要加少量得水，故A正確；B、由于紅磷的著火點(diǎn)較高，利用放大鏡聚焦太陽(yáng)光不能引燃紅磷，故B錯(cuò)誤；C、通過(guò)品紅能使整杯水變紅能驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故C正確；D、在滴加液體時(shí)，膠頭滴管不能伸入試管，不能接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空，故D錯(cuò)誤。故選BD。

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