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下列物質(zhì)溶于水時，溫度無明顯變化的是（　�。�
A、食鹽B、氫氧化鈉固體
C、濃硫酸D、硝酸銨固體
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進行分析解答即可．
解答：解：A、食鹽溶解于水時，溶液的溫度無明顯變化，故選項符合題意．
B、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，溫度升高，故選項不符合題意．
C、濃硫酸溶于水放出大量的熱，溫度升高，故選項不符合題意．
D、硝酸銨固體溶于水吸熱，使溶液的溫度降低，故選項不符合題意．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水的電解實驗中，對得到氣體檢驗的操作．
（l）操作中，盛氫氣的試管管口向下，其主要原因是
 
．
（2）檢驗氫氣時，如果發(fā)生
 
聲，表明氫氣不純，聲音較小，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氫氣，點燃時易發(fā)生爆
炸，所以點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗氫氣的
 
．
（3）同學(xué)們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是
 
（填字母）．
A．水的蒸發(fā)        B．水的電解     C．水的蒸餾        D．水的吸附
（4）在電解水的實驗中，我們常會在水中加入少量的氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為
 
，其中發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．（填編號）
（2）寫出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達式
 
．
（3）可用C裝置收集O2，原因是
 
，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（4）也可用D裝置收集氧氣，原因是
 
．D方法與C方法相比，優(yōu)點在于
 
．
（5）如選用E裝置來收集O2，則氣體應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）進入．
（6）若氫氣的密度小于空氣且不易溶于水，則收集氫氣不能選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢會產(chǎn)生使人中毒的氣體是（　　）
A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
二氧化碳驗滿
B、
量取液體
C、
點燃酒精燈
D、
取用液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　�。�
A、礦物的儲量有限，有些可以再生
B、海洋是地球上巨大的資源寶庫，海水中含80多種物質(zhì)
C、氯化鈉在自然界分布很廣，工業(yè)上可以氯化鈉為原料制取氫氧化鈉
D、廢舊金屬可回收再利用，但不包括被腐蝕的鐵制品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　　）
A、溶液都是無色透明的
B、氫氧化鈉溶于水溫度升高
C、均一、穩(wěn)定液體都是溶液
D、溶液中的溶劑一定是水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
（1）寫出B、F兩種途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
B：
 

F：
 

（2）
 
（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；
（3）為了使A、F更快地制取氧氣，還需要加入
 
．
（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，
 
（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學(xué)式為（　�。�
A、NaOH
B、Na2C
C、Na2O
D、Na2CO3

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同步練習(xí)冊答案