下列實驗中，可驗證物質的化學性質的是（ �。�
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| A． |
金屬刻劃 | B． |
聞氣味 | C． |
石墨導電 | D． |
鮮花變色 |
考點：
化學性質與物理性質的差別及應用．
專題：
物質的變化與性質．
分析：
物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．
解答：
解：A、金屬刻劃，可以比較金屬的硬度，不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，屬于物理性質；
B、聞氣味，可知氣體的氣味，不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，屬于物理性質；
C、石墨導電，說明了石墨有優(yōu)良的導電性，不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，屬于物理性質；
D、白醋使鮮花變色，需要發(fā)生化學變化表現出來的性質，屬于化學性質．
故選D．
點評：
解答本題的關鍵是要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果需要化學變化才能表現出來的性質就屬于物質的化學性質．
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室進行科學探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>
（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實驗的目的是探究物質的燃燒與 的關系．
（2）在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現象．據此可知，物質的溶解性與 有關．
（3）用圖A所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是 ．
（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點所表示的意義是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學對含有泥沙的粗鹽進行提純，并用提純后的氯化鈉配制100g質量分數為5%的氯化鈉溶液．請回答有關問題：
（1）按下面步驟提純粗鹽：
①取一定質量的粗鹽樣品，加水溶解；②通過 操作將泥沙除去；③將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結晶，得到氯化鈉晶體．
（2）在上述實驗步驟中，都使用了同一儀器 （填名稱），它在步驟①和③的操作方法相同，但目的不同，步驟①的目的是 ，步驟③的目的是 ；
（3）利用上述實驗得到的氯化鈉晶體，配制100g質量分數為5%的氯化鈉溶液：
①配制溶液的步驟：計算、 溶解、裝瓶；
②量取所需的水應選用 mL的量筒．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列為一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是（ �。�
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| A． | 我是紫紅色固體 | B． | 我在自然界中硬度最大 |
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| C． | 我在常溫下是氣體 | D． | 我會生銹 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
第45屆世界體操錦標賽于2014年10月3日至12日在廣西體育館舉辦，小林同學在觀看比賽的過程中發(fā)現體操運動員常用一種白色粉末搓手．他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂，微溶于水．請同學們結合短文的信息及所學的化學知識，回答下列問題：
（1）寫出碳酸鎂的一種物理性質： ．
（2）用化學方程式表示碳酸鎂的一種化學性質： ．
（3）小林想 （ 選填“能”或“不能”）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是 ．
（4）小林還發(fā)現體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．請寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
請按要求從下列物質中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CH4、⑤N2、⑥CaO選擇合適的物質，將其序號填寫在下列橫線上：
（1）最簡單的有機物 ；
（2）具有還原性的有毒氣體 ；
（3）屬于復合肥的是 ；
（4）可以治療胃酸過多癥的物質是 ；
（5）可作食品干燥劑的物質是 ；
（6）空氣中含量最多的物質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學與材料。
（1）下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（填字母序號，下同） ，
（2） 屬于金屬材料的是______。
A．青花瓷盤 B．純棉毛巾 C．滌綸運動衣 D． 青銅古劍
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