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17．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．干冰升華C．食物腐爛D．酒精揮發(fā)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、玻璃破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、食物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．只用一種試劑，就能把氫氧化鈉溶液、稀硫酸、氯化鈣溶液鑒別出來的是（　�。�
A．氯化鈉溶液B．稀鹽酸C．硝酸鈉溶液D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．從如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不合理的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)可比較鋅、鐵的活動(dòng)性
B．乙實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
C．丙實(shí)驗(yàn)說明壓力一定時(shí)，壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
D．丁實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹需要有水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：
①H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑
③Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
通過比較發(fā)現(xiàn)：
（1）它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的兩條：都是分解反應(yīng)．
（2）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)化學(xué)方程式與另外兩個(gè)的不同之處（答一條即可）．③的生成物有三種物質(zhì)而①②只有兩種物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列帶點(diǎn)部分．
（1）水是生命之源，水中$\underset{氫}{•}$$\underset{元}{•}$$\underset{素}{•}$$\underset{的}{•}$$\underset{化}{•}$$\underset{合}{•}$$\underset{價(jià)}{•}$為$\stackrel{+1}{H}$2O；
（2  地下水如井水、泉水等含有較多的金屬離子如鎂離子、$\underset{鈣}{•}$$\underset{離}{•}$$\underset{子}{•}$Ca2+等，通過煮沸，可以將這些金屬離子轉(zhuǎn)化為沉淀而除去，如碳酸鈣、$\underset{氫}{•}$$\underset{氧}{•}$$\underset{化}{•}$$\underset{鎂}{•}$Mg（OH）2．
（3）自來水在生產(chǎn)過程中要進(jìn)行消毒處理，如圖是用氯氣給水消毒的微觀過程示意圖請(qǐng)寫出反應(yīng)的$\underset{化}{•}$$\underset{學(xué)}{•}$$\underset{方}{•}$$\underset{程}{•}$$\underset{式}{•}$Cl2+H2O=HCl+HClO．

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2．下列過程中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
改良酸性土壤		B．
用干冰進(jìn)行人工降雨
C．
光合作用		D．
塑料降解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)
C．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
D．帶火星木條在氧氣中能復(fù)燃，在空氣中卻不能，說明它們中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　　）
A．2NO3-：兩個(gè)硝酸根離子
B．N2：一個(gè)氮分子由兩個(gè)氮原子構(gòu)成
C．2Hg：兩個(gè)汞原子
D．Fe2+：一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明一家與朋友們決定拼車出行．
（1）小明媽媽準(zhǔn)備露營的食物．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是CD（填字母序號(hào)）．

（2）小明爸爸準(zhǔn)備了一個(gè)急救小藥箱．
一種藥物是3%的雙氧水，作為治療外傷的消毒劑，與傷口、膿液或污物相遇時(shí)，人體中的過氧化物酶促使它立即分解生成氧氣． 另一種藥物是“斯達(dá)舒”可用于緩解胃酸過多引起的胃痛，其主要成分之一是氫氧化鋁．氫氧化鋁與胃酸（主要成分為稀鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)
（3）拼車出行的好處有ABCD（填字母序號(hào)）．
A．降低出行成本              B．減少汽車尾氣排放
C．減少使用汽油，節(jié)約能源    D．降低交通壓力，緩解擁堵
（4）途中他們路過首鋼舊址．看到了廢棄的高爐，用化學(xué)方程式表示一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的反應(yīng)原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）他們到達(dá)了露營目的地．大家共同搭建好帳篷．下列用品中，由有機(jī)合成材料做成
是A（填字母序號(hào)）．
A．尼龍篷布      B．鋼制撐桿      C．羊毛毯子
（6）大家開始生火． 有人帶來了木柴和報(bào)紙，又撿來一些干樹枝，這些可燃物中最容易被點(diǎn)燃的是報(bào)紙，用報(bào)紙和干樹枝引燃木柴時(shí)，需將木柴架空，大家還準(zhǔn)備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是隔絕氧氣．
（7）大家開始燒烤食物，進(jìn)行野餐．將魚用鋁箔包好進(jìn)行烤制，很快魚肉烤熟了，在烤制過程中體現(xiàn)了鋁箔具有良好的導(dǎo)熱性．

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