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洪杰同學一家利用假日到郊外游玩,親近自然,在游玩活動中,遇到一些有趣的化學問題,請認真閱讀,解答下面的問題.

(1)化學與生活:

①野炊中,他取來一些清澈的泉水,進行了加熱煮沸,從化學的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以_________.

②他家的野炊食譜如下:主食;饅頭;配菜;雞蛋、牛肉干、花生米,從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認為食譜中還應添加(填一種食品)_________會更好.

(2)化學與能源:

①他找來一些木柴,準備做飯時,發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來它撿來一些干燥的木柴,解決了這個問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因_________.②新農(nóng)村建設中,他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請你寫出甲烷燃燒的化學方程式_________.

(3)化學與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):

①他在吃飯時,看到爸爸喝的是荊門市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是(用化學方程式表示)_________.

②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用,他趕緊制止,其原因是_________.

(4)化學與材料:

①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對一破損的路燈塑料燈罩進行熱修補,他告訴這位農(nóng)民,塑料燈罩屬于 _________(填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結(jié)構(gòu)的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會熔化,具有熱固性,這種方法不能用于燈罩的修補.

②野炊結(jié)束后,剩下了大量的塑料食品包裝袋,由此,他想到人類面臨的“白色污染”的問題,請你為解決“白色污染”提出一條合理建議_________.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北襄陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題

地殼中含量最多的元素是( )

A.Al B.Fe C.O D.Si

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北十堰卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下了有關(guān)實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是( )

A.切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風干燥處可以防止生銹

B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.用黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫,黃銅片上留有劃痕

D.將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中,蠟燭自低到高依次熄滅

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北荊州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液至過量,下列圖象能正確反映生成沉淀的質(zhì)量(m1)與加入NaOH溶液的質(zhì)量(m1)的關(guān)系是( )

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北荊州卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )

A.潔凈的空氣

B.敞口長時間放置的NaOH固體

C.純凈的NaCl溶液

D.冰、水混合物

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北荊門卷)化學(解析版) 題型:選擇題

分析、推理和類比是化學學習中常用的思維方法,下列分析、推理或類比正確的是( )

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應,所以氧化反應一定有氧氣參加

B.金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同,所以它們的物質(zhì)性質(zhì)存在很大的差異

C.無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,所以無色酚酞溶液不變色的一定是酸性溶液

D.碳酸鹽能與鹽酸反應生成氣體,所以能與鹽酸反應生成氣體的一定是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北黃岡卷)化學(解析版) 題型:計算題

200g稀硫酸與13g鋅恰好完全反應,反應后所得溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(湖北鄂州卷)化學(解析版) 題型:填空題

請從C、H、N、O、K五種元素中選擇恰當元素按要求用化學式或離子符號填空:

(1)被稱為“綠色能源”,也是化學實驗室中常用的燃料

(2)溶于水能導致溶液溫度明顯降低

(3)能作為復合肥的是

(4)具有10個電子的原子團 (填一種即可).

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科目:初中化學 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(河南卷)化學(解析版) 題型:簡答題

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

(1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為______(填字母代號);該反應的化學方程式為_____________________。

(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止,請簡述使B裝置中反應停止的原理。

(3)若用下圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。

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