【題目】長征二號FY11運載火箭將神舟十一號載人飛船送入太空。2016年10月19日凌晨,神舟十一號飛船與天宮二號自動對接成功;鸺ぷ髦邪l(fā)生的反應為C2H8N2 + 2R = 3N2 + 4H2O + 2CO2 ;其中R的化學式是( )
A.N2O4
B.NO2
C.N2O
D.CH4
【答案】A
【解析】化學反應方程式為C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后原子的種類和數(shù)目相同,H原子在反應前后相等,反應前有2個N原子,而反應后共有6個N原子,則R中有4個N原子,
反應前沒有O原子,而反應后共有8個O原子,則R中有8個O原子,又R的化學計量數(shù)為2,則R的化學式為N2O4.
所以答案是:A.
【考點精析】關于本題考查的質(zhì)量守恒定律及其應用,需要了解①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署宣布2007年“世界環(huán)境日”的主題是:“冰川消融,后果堪憂”?茖W家指出,氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體造成的。為了減小溫室效應的影響,下列措施不合理的是( )
A.植樹造林,增加綠化面積
B.開發(fā)新能源,減少二氧化碳的排放
C.大量使用煤作燃料,降低生產(chǎn)成本
D.用二氧化碳作原料生產(chǎn)一種全降解塑料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蝦青素(C30H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強動物免疫.下列有關它的說法正確的是( )
A.蝦青素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最低
B.蝦青素是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
C.蝦青素的相對分子質(zhì)量為586g
D.蝦青素中碳氫氧元素的質(zhì)量比為40:52:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從K、Na、C、H、O、N、Ca七種元素中選擇適當?shù)脑亟M成合適的物質(zhì),將化學式填寫在下列橫線上:
(1)最簡單的有機物;
(2)具有還原性的有毒氣體;
(3)屬于復合肥的是;
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是;
(5)可作食品干燥劑的物質(zhì)是;
(6)被稱為“純堿”的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中,我們時時處處與化學打交道。
(1)某同學的早餐食譜是:大米粥、饅頭、牛奶、雞蛋。其中饅頭主要提供的營養(yǎng)物質(zhì)是 , 從營養(yǎng)均衡的角度來說,你建議他在食譜中添加下列哪種食物:。
A.青菜 B.面條 C.豆?jié){ D.油條
(2)廚房里可用來鑒別小蘇打和食鹽,小蘇打可用來治療胃酸過多,小蘇打與鹽酸反應的方程式為。
(3)合成纖維具有強度高、耐磨、彈性好,耐化學腐蝕等優(yōu)點,但吸水透氣性不如天然纖維,貼身穿的衣服的布料材質(zhì)最好選擇 (填“天然纖維”或“合成纖維”),下列屬于天然纖維的是。
A.滌綸 B.聚酯纖維 C.棉花
(4)目前,人類使用的燃枓大多來自化石燃料;剂习骸⑹秃 , 化石燃料是能源(填可再生或不可再生);煤含有的元素主要是 , 使用脫硫煤能減少的排放,減輕酸雨的危害,酸雨是指pH小于雨水。
(5)洗滌餐具時常在水中加入洗潔精,其作用是。證明玻璃杯洗滌干凈的標志是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用線段連接有對應關系的相鄰兩列間的點(每個點只能連接1次)。
物質(zhì)類別物質(zhì)化學式物質(zhì)用途
物質(zhì)類別:酸 堿 鹽 氧化物
物質(zhì)化學式:A.CO2 B.KNO3 C,NH3·H2O D.HCl
物質(zhì)用途:①復答肥科 ② 人工降雨 ③中和酸性廢水 ④金屬除銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )
A.空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷運動
C.水電解生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以改變
D.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL.是因為分子變小了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動
B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大
C.分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分
D.冰融化成水,說明分子種類發(fā)生改變
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