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圖中轉化關系多涉及的都是初中化學常見物質（部分生成物已略去），其中A和B均為非金屬單質，其它物質均為氧化物．
（1）F的化學式為

．
（2）反應②的基本反應類型是

．
（3）寫出反應③的一個化學方程式

．
（4）寫出一條B物質在生產中的應用

．

考點：物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：框圖型推斷題

分析：根據A和B均為非金屬單質，其它物質均為氧化物，且A和B反應能夠生成C，也能夠生成D，C和D可以相互轉化，因此該轉化為碳、一氧化碳、二氧化碳之間的轉化，可以假設A為氧氣，則B為碳，根據A和B反應生成C，C和B反應生成D，因此C是二氧化碳，D為一氧化碳，一氧化碳和金屬氧化物反應產生二氧化碳，二氧化碳和水通過光合作用產生氧氣，假設成立，據此完成相關的問題．

解答：解：A和B均為非金屬單質，其它物質均為氧化物，且A和B反應能夠生成C，也能夠生成D，C和D可以相互轉化，因此該轉化為碳、一氧化碳、二氧化碳之間的轉化，可以假設A為氧氣，則B為碳，根據A和B反應生成C，C和B反應生成D，因此C是二氧化碳，D為一氧化碳，一氧化碳和金屬氧化物反應產生二氧化碳，二氧化碳和水通過光合作用產生氧氣，假設成立，因此：
（1）F是水，化學式為：H₂O；
（2）反應②是二氧化碳和碳在高溫下反應產生一氧化碳，屬于化合反應；
（3）反應③是一氧化碳還原金屬氧化物，如氧化銅，反應的方程式為：CO+CuO

△

Cu+CO₂；
（4）B物質為碳，在工業(yè)中可以用于冶煉金屬等；
故答案為：（1）H₂O；（2）化合反應（3）CO+CuO

△

Cu+CO₂ （還原鐵的氧化物也可以）；（4）冶煉金屬等．

點評：本題屬于框圖式推斷題，解題關鍵是找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)結合物質的性質得到部分物質的結論，縮小范圍之后再根據題中信息導出其他的物質；做推斷題要根據信息敢于假設．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小剛兩位同學在學完酸的化學性質后，做了如圖酸堿中和的反應實驗：
實驗結束后，小明、小剛依次將廢液緩緩倒入同一潔凈的廢液缸中，請你和他們一起進行下面的討論：
【討論1】小明做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水與稀鹽酸是否發(fā)生反應表示懷疑，但小剛認為，小明實驗時向澄清石灰水中應先滴幾滴酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸，當觀察到（1）

時，就可以說明二者能發(fā)生反應．
【討論2】小剛做實驗時發(fā)現(xiàn)開始沒有明顯現(xiàn)象，后來有氣泡產生，他判斷實驗使用的氫氧化鈉溶液已經部分變質，寫出氫氧化鈉溶液變質的化學方程式：（2）

．
當小剛沿廢液缸內壁緩慢傾倒廢液時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，經過討論確定，小剛、小明兩位同學試管中廢液含有的溶質分別是（3）

、（4）

（均寫化學式），才能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為了科學處理實驗后產生的廢液，兩位同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】小明做出猜想①：廢液中含有NaCl、CaCl₂兩種溶質．
小剛做出猜想②：廢液中含有NaCl、Na₂CO₃兩種溶質．
【活動與探究】
小明實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．
得出結論：猜想①不成立，則猜想②成立．
小剛實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸，產生氣泡．
得出結論：猜想②成立，則猜想①不成立．
若取少量廢液于試管中，向其中滴加（5）

溶液，出現(xiàn)白色沉淀，也能得出和小剛同樣的結論．
【反思與評價】請對小明由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價（6）

．
【表達與交流】兩位同學確認了最終廢液中溶質的成分，你認為處理該廢液的方法是（7）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一次興趣小組活動中，老師只提供給小芳同學一大一小兩支試管、稀硫酸及一些鋅粒．小芳同學設計了一種制取、收集氫氣的裝置（如圖所示）．試用方程式表示其反應原理

．當小芳同學將小試管收集到的氫氣進行驗純時，總是聽到尖銳的爆鳴聲，這表明收集的氫氣

（選填“純”或“不純”）要讓小芳同學能收集到較為純凈的氫氣，在不增減儀器的條件下，應該采取的措施是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳氣體，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體．
①所選儀器的連接順序為

（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應的化學方程式為：

．③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗證鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的

進行驗證．（填寫字母編號）
A．AgNO₃溶液 B．紫色石蕊試液 C．Na₂CO₃溶液
（2）小強同學欲用一氧化碳氣體（含少量二氧化碳）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質為單質鐵粉），并驗證反應中氣體生成物的性質，小強同學設計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按混合氣體→D→C順序連接，然后進行實驗（假設有關反應均反應完全）．
①儀器D處大玻璃管內發(fā)生的現(xiàn)象是

②通過測量反應前C裝置的質量變化，來計算氧化鐵的純度，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將

（填“一定偏大”、“一定偏小”、“無影響”之一）．你認為計算氧化鐵樣品的純度還可以采用的方法是

．
③對于小強同學設計的這個實驗裝置，你認為存在的不足是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

很據下表所給的原子結構示意圖，回答有關內容（元素類別是指金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素）．