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右圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖，

請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)屬于_______    （選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（2）若“   ”表示氧原子，“   ”表示碳原子，則物質(zhì)“    ” 的化學(xué)式為

_________，物質(zhì)“     ”的化學(xué)式為__________，物質(zhì)“      ”的化學(xué)式為

_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為                       。

（1）化合反應(yīng) （2分）；（2）CO，O2， CO2，CO+O2－CO2（表達(dá)式3分，其他均為2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、某班級(jí)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑知識(shí)后，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和后續(xù)操作：

①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n克氧化銅粉末．
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢．
③停止加熱、冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥．
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色．
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，并觀察現(xiàn)象．
（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請(qǐng)問是哪一步？
第①步
．
（2）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除改進(jìn)不夠嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外，還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是
精確稱量濾出物的質(zhì)量
．
（3）若用另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置和操作替換實(shí)驗(yàn)⑤，也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)把右上圖中的儀器連接成一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)驗(yàn)裝置，這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的接口連接順序是
a
接
f
，
g
接
d
，
e
接
b
（氣流的方向從左往右）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校的探究小組同學(xué)想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計(jì)了以下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)和操作步驟：
①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支試管，在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的n g氧化銅粉末．
②將兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢．
③停止加熱、冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，將濾出固體物質(zhì)洗滌并干燥．
④觀察濾出固體物質(zhì)的狀態(tài)、顏色．
⑤將濾出固體物質(zhì)和炭粉混合，在密閉容器中加熱，并將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（1）從以上有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的敘述中可發(fā)現(xiàn)操作方案還存在一些缺陷，請(qǐng)指出并加以改進(jìn)：
 
 
．
（2）有人換用另一種方法來代替上述第⑤操作，請(qǐng)從如圖實(shí)驗(yàn)裝置中選擇儀器中連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置，這套實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是
 
接
 
、
 
接
 
、
 
接
 
接
 
（氣流的方向從左往右）．
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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆福建省泉州市德化縣九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤檢測化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（11分）右圖是密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)屬于_______（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。
（2）若“”表示氧原子，“”表示碳原子，則物質(zhì)“”的化學(xué)式為________，物質(zhì)“”的化學(xué)式為_________，物質(zhì)“”的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖，

請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)屬于_______    （選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（2）若“   ”表示氧原子，“   ”表示碳原子，則物質(zhì)“    ” 的化學(xué)式為

_________，物質(zhì)“     ”的化學(xué)式為__________，物質(zhì)“      ”的化學(xué)式為

_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為                       。

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