| A. | 該方法的優(yōu)點是至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用 | |
| B. | 該方法可減少碳排放而且耗能小 | |
| C. | 整個過程中,涉及了四大反應(yīng)類型 | |
| D. | “反應(yīng)分離室”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾 |
分析 A、根據(jù)基本反應(yīng)過程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉和氧化鈣進行分析;
B、根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成氧化鈣和二氧化碳進行分析;
C、根據(jù)基本反應(yīng)過程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解進行分析;
D、根據(jù)過濾可以將不溶性雜質(zhì)和溶液分離進行分析.
解答 解:A、基本反應(yīng)過程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉和氧化鈣,故A正確;
B、碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成氧化鈣和二氧化碳,消耗能量,故B錯誤;
C、基本反應(yīng)過程有:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),碳酸鈣高溫分解,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以整個過程中,涉及了分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),但沒有置換反應(yīng)和化合反應(yīng),故C錯誤;
D、過濾可以將不溶性雜質(zhì)和溶液分離,所以“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)的基本操作是過濾,故D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查物質(zhì)的提純、分離的實驗方案設(shè)計,難度不大,注意把握好題中所給信息.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 硫化氫溶液的酸堿度可用石蕊試液測定 | |
| B. | “系列操作”中一定有過濾的操作 | |
| C. | Y的化學(xué)式為Na2SO4 | |
| D. | 吸收H2S的反應(yīng)是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 在反應(yīng)過程中 A2 和 B2 分子保持不變 | |
| B. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
| C. | 參加反應(yīng)的A2與 B2 分子數(shù)之比為 3:l | |
| D. | 物質(zhì) X 含 4 種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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