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A、B、C、D 表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。若6４g B參加反應(yīng)，則生成Ｃ的質(zhì)量為         g。

物質(zhì)

A

B

C

D

——氫原子

——氧原子

——硫原子

微觀示意圖

128 

【相關(guān)知識點(diǎn)】此題考查對微觀示意圖的理解和應(yīng)用。

【解題思路】先依據(jù)微觀示意圖寫出化學(xué)方程式：2H2S +O2 ＝ 2S + 2H2O ,然后依據(jù)化學(xué)方程式計算。已知氧氣的質(zhì)量為64g，計算生成硫的質(zhì)量即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)雙氧水（H2O2）不僅可以在美容業(yè)除去色斑，也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）．某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置制取表中的三種干燥、純凈的氣體．圖中鐵架臺、鐵夾及氣體收集裝置都已略去，A、B、C、D表示相應(yīng)儀器中加入的試劑．
氣體     A     B     C     D
  O2 雙氧水溶液 二氧化錳     水 苛性鈉固體
  H2   稀硫酸     銅 氫氧化鈉溶液     濃硫酸
    CO2     稀鹽酸     大理石 氫氧化鈉溶液   濃硫酸
（1）上述方法中可以得到干燥、純凈的氣體是
 
．
（2）指出不能用上述方法得到的氣體，并說明理由（可以不填滿，也可以補(bǔ)充）．
①氣體
 
，理由是
 

②氣體
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
①在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是：
 

②世博會上所有的飯盒、胸卡、證件等都是用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制成乳酸（C3H6O3），乳酸由
 
 種元素組成，其中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
③A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定的條件下反應(yīng)生成C和D．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，反應(yīng)類型
 
．
物質(zhì)
A		 B C D  精英家教網(wǎng)  
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、將25克甲物質(zhì)和5克乙物質(zhì)混合，加熱后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析，反應(yīng)后的混合物含10克甲和11克丙，同時還含有一種新物質(zhì)．若甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，并用A、B、C、D表示其化學(xué)式，則對應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示3
O2
O2
 （填化學(xué)符號），B中每個分子由
4
4
 個原子構(gòu)成．
②從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是
A
A
 （填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?濱州）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
水
水
．
（2）2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內(nèi)幕．二甲醚的化學(xué)式為C2H6O，它是由
三
三
種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
12：3：8
12：3：8
．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)分子的微觀示意圖如下圖所示．
物質(zhì) B C D
微觀示意圖
A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B═C+2D．則A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是
B
B
（填字母序號），A的化學(xué)式為
CH4
CH4
．

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