【題目】一種鈾原子中含有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子。有關(guān)該原子的說法不正確的是( )
A.屬于金屬元素B.核外電子數(shù)為92
C.核電荷數(shù)為92D.相對(duì)原子質(zhì)量為143
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答問題。![]()
(1)儀器①的名稱是;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 可以用E裝置收集氧氣的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙
D.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是一種酸,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問題:![]()
(1)F的用途為 .
(2)B的化學(xué)式為 .
(3)寫出E和H反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( )
A.渾濁的河水經(jīng)沉淀、過濾后仍不是純凈水B.活性炭吸附雜質(zhì)后的湖水是純凈水
C.用煮沸或蒸餾能降低水的硬度D.用加肥皂水的方法可鑒別硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測(cè)定高錳酸鉀樣品的純度,取10g該樣品加熱時(shí)間后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質(zhì)量g | 9.12 | 9.08 | 9.04 | 9.04 |
(1)完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量g
(2)求該樣品中高錳酸鉀的純度
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【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題:![]()
(1)指出上圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
① , ② , ③ , ④。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是(答字母代號(hào),下同)若用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是 , 收集氧氣的裝置可用
(3)這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是 , 寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用(填B或C),不用(填B或C)裝置的理由是 , 收集二氧化碳的裝置是。寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(5)實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來收集某氣體,請(qǐng)描述該氣體應(yīng)具有的性質(zhì):
(6)某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成試管破損的可能的原因是
①
②
③(寫三點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用路主要由其性質(zhì)決定。下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于煉鋼和金屬焊接
B.稀有氣用于體制造電光源
C.用活性炭消除房間的異味
D.用干冰營造仙境般的舞臺(tái)效果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小組按下圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。已知甲小組反應(yīng)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,乙小組反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
![]()
(1)甲小組反應(yīng)結(jié)束后觀察到鐵釘表面生成一層______色物質(zhì);
(2)反應(yīng)結(jié)束后乙小組的天平指針指向分度盤的_____(填左邊、右邊或中間);
(3)最終_____(填甲或乙)小組能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,另一小組若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康目蓪⒎磻?yīng)放在________容器中進(jìn)行。
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