水可以使燃燒的固體物質(zhì)熄滅的原理是( )
A.隔絕空氣 B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.降低溫度 D.降低溫度和隔絕空氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省濰坊市濰城區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗方法一定能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?)
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別氫氣和甲烷 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 除去一定量空氣中的氧氣 | 通過足量的灼熱的銅絲 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Cu和Ag分別放入ZnSO4溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市龍口市八年級(下)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
中國智慧,自成語境,對下列成語語境的化學(xué)解釋不合理的是( )
A.釜底抽薪﹣﹣燃燒需要可燃物
B.死灰復(fù)燃﹣﹣燃燒需要足夠的氧氣
C.水火不容﹣﹣可燃物不溶于水
D.鉆木取火﹣﹣使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省三明市九年級下第7周周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
2010年全國“兩會”代表和委員們首次使用環(huán)!笆^紙”制作的便箋和文件袋.“石頭紙”是一種低碳經(jīng)濟(jì)的綠色產(chǎn)品,它的主要成分是一種含鈣的鹽類化合物.某學(xué)習(xí)小組對“石頭紙”進(jìn)行如圖所示實驗,觀察到澄清的石灰水變渾濁.請回答下列問題:
![]()
(1)“石頭紙”的主要成分是 .
(2)裝置A、B的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)是: ,
(3)積極推廣使用“石頭紙”,可減少 ,有利于緩解引起全球氣候異常變化的“溫室效應(yīng)”.
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省三明市九年級下第7周周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.4P+5O2═2P2O5 B.Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2
C.CaCO3
CaO+CO2↑ D.NaOH+HCl═NaCl+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆福建省三明市九年級下第7周周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小明在做家庭小實驗時,把下列物質(zhì)分別放入適量水中并充分?jǐn)嚢,其中不能得到溶液的是?)
A.面粉 B.純堿 C.食鹽 D.白酒
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市九年級(上)第五周周測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用數(shù)字和化學(xué)符號表示:2個鈉離子 ; 3個氫氧根離子 ;保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒 ;空氣中含量最多的元素 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市九年級(上)第五周周測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)分子、原子、離子的敘述中,錯誤的是( )
A.帶電荷的原子或原子團(tuán)叫做離子
B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.原子是不能再分的一種粒子
D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市八年級下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小明用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量.
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(1)實驗時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)小明又設(shè)計了如圖乙所示的改進(jìn)裝置,其中A是底面積為50cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度.B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略).他們的操作過程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.加入水并調(diào)整B的高度.使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上.蓋緊密封蓋;
d.通電加熱紅磷,待充分反應(yīng)后.冷卻到原來的狀況,
調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)
①.在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 .
②.在操作d結(jié)束時,裝置A 中液面的刻度約為 cm(填整數(shù)).
③.改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
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