分析 根據A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質,B可以用于光合作用和滅火,所以B是二氧化碳,A能轉化成C和二氧化碳,所以C可能是水,A可能是氧氣,E能生成二氧化碳,且會與水轉化成的D反應,反應④、⑤、⑥中,一個有沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現(xiàn)象,B、E不含相同元素,所以E可能是鹽酸,D可能是氫氧化鈣,D、F只含一種相同元素,F(xiàn)可能是碳酸鈉,所以然后將各物質代入轉化關系中進行驗證即可.
解答 解:(1)A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質,B可以用于光合作用和滅火,所以B是二氧化碳,A能轉化成C和二氧化碳,所以C可能是水,A可能是氧氣,E能生成二氧化碳,且會與水轉化成的D反應,反應④、⑤、⑥中,一個有沉淀生成,另一個有氣體生成,還有一個沒有明顯現(xiàn)象,B、E不含相同元素,所以E可能是鹽酸,D可能是氫氧化鈣,D、F只含一種相同元素,F(xiàn)可能是碳酸鈉,經過驗證,推導正確,所以A是O2,B是CO2;
(2)將水加入氫氧化鈣中的現(xiàn)象是:白色固體變成白色漿液,放熱,水沸騰;
(3)E與F的反應是碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式為:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)O2,CO2;
(2)白色固體變成白色漿液,放熱,水沸騰;
(3)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 我對氣體的猜想是 | |
| 我猜想的依據是 |
| 實驗方法及操作 | 可能觀察到的現(xiàn)象及結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 1°氣體通過高錳酸鉀溶液. | 高錳酸鉀溶液褪色. | 猜想4成立 |
| 2°氣體通過澄清石灰水. | 澄清石灰水變渾濁. | |
| 3°氣體通過氧化銅和無水硫酸銅. | 黑色氧化銅變紅色,無水硫酸銅變藍色(合理即可). |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| 物質 | 雜質 | 除雜試劑 | |
| A | Fe粉 | Cu粉 | 稀鹽酸 |
| B | CO | CO2 | 澄清石灰水 |
| C | CaCO3 | CaCl2 | 水 |
| D | O2 | 水蒸氣 | 稀硫酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 分子不參加化學反應而原子參加化學反應 | |
| B. | 氧氣、過氧化氫、氯化氫都是由分子構成的 | |
| C. | 糖是甜的、醋是酸的,說明不同種物質的分子性質不同 | |
| D. | 水燒開后能把壺蓋沖起,說明分子受熱,分子間的間隔變大 |
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