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【題目】“綠水青山就是金山銀山”已成為國(guó)家意志和全民共識(shí)。下列做法不符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的是（　�。�

A. 為維持好碳、氧循環(huán)，大力植樹造林，減少化石燃料燃燒

B. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染，合理使用農(nóng)藥和化肥

C. 為解決“白色污染”問題，應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理

D. 為保護(hù)賴以生存的水資源，生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放

【答案】C

【解析】

A、為維持好碳、氧循環(huán)，大力植樹造林，減少化石燃料燃燒，符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求，故不符合題意；

B、為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染，合理使用農(nóng)藥和化肥，符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求，故不符合題意；

C、為解決“白色污染”問題，應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理，是不符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求的，因?yàn)榉贌芰洗a(chǎn)生的有毒氣體會(huì)污染空氣，故符合題意；

D、為保護(hù)賴以生存的水資源，生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放，符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用金屬和酸反應(yīng)來(lái)比較鋁和鋅的金屬活動(dòng)性大小，他們將一塊鋁片和一塊相同質(zhì)量的鋅粒分別放入相同濃度的稀硫酸和稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)開始時(shí)鋅粒產(chǎn)生的氣體更快，對(duì)照金屬活動(dòng)性順序表，鋁排在鋅的前面，應(yīng)該鋁更快，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？請(qǐng)你一起參與以下探究。

（提出問題）除了“金屬活動(dòng)性、溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)”外，還有哪些因素會(huì)造成鋅比鋁

產(chǎn)生氣體快？

（猜想與假設(shè)）猜想1：鋅與鋁表面的氧化物；猜想2：酸的種類；猜想3：溫度

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）按題中開始時(shí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案比較鋅、鋁的金屬活動(dòng)性是______（填“合理”或“不合理”）的，原因是______。

（2）請(qǐng)寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取表面積相同的鋅、鋁，分別放入溫度相同、濃度相同、體積相同的稀鹽酸中

鋅產(chǎn)生氣體快，鋁剛開始反應(yīng)比鋅慢，后逐漸快起來(lái)

猜想1______（填“成立”或“不成立”）

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______，所以做金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必要的處理是______。

（實(shí)驗(yàn)拓展）再寫一種影響鋁與酸反應(yīng)快慢的因素______（與以上題中提到的影響因素不同），設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并寫出“實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論”。______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古今有關(guān)金屬的故事給人以智慧。

（1）吳王夫差青銅劍，時(shí)隔二千多年出土，依然寒光逼人。青銅屬于________（填純金屬或合金）。

（2）西漢時(shí)期，《淮南萬(wàn)畢術(shù)》有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）明“萬(wàn)歷通寶”為黃銅制品（銅鋅合金）。取黃銅樣品于試管中，注入稀硫酸會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（4）大型客機(jī)C919使用了鋰鋁合金，該合金的硬度________（填“＜”、“＞”或“＝”）純鋁的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分。 請(qǐng)你和他一起參與探究。

（提出問題）該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？

（查閱資料）

（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣 味的氣體。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。 方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，從環(huán)保、操作等角度分析，你認(rèn)為的最佳方案是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

（1）小明向盛有少量該固體的試管中加入 2mL 水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該 反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）。通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉。

（2）小明想對(duì)生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：

①該氣體是 CO

②該氣體是 O2

你認(rèn)為假設(shè)_____合理，理由是_____。

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體粉末于試管中，向試管 中加入 2mL 水，將帶火星的木條 伸入試管中

_____

你的假設(shè)正確

（反思與提高）

過(guò)氧化鈉不僅能和水反應(yīng)，在常溫下過(guò)氧化鈉還能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，因此，過(guò)氧化鈉常用作潛水艇里的供氧劑，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向 20℃的飽和石灰水中加入少量氧化鈣（CaO）粉末，至充分反應(yīng)。請(qǐng)結(jié)合題目回答：

（1）加入氧化鈣粉末后，溶液的溫度將_____（升高、降低或不變）；發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（2）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量跟原石灰水相比將會(huì)_____（增加、減少或不變）。

（3）恢復(fù)至 20℃，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和原石灰水相比將會(huì)_____（增加、減少或不變）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古詩(shī)詞既蘊(yùn)含人文思想，又閃耀理性光輝。對(duì)下列古詩(shī)詞劃線部分隱含的化學(xué)現(xiàn)象解釋不合理的是

A. 千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化

B. 花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C. 何意百煉鋼，化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量后變成鋼

D. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮?dú)�、氧氣、氦氣、水蒸氣和二氧化碳都是空氣的成分。�?qǐng)用化學(xué)式填寫：

（1）能用于搶救病人，供給呼吸的氣體是_____。

（2）空氣中含量升高會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體是_____。

（3）占空氣體積78%，常用作焊接金屬保護(hù)氣的是_____。

（4）性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇的氣體是_____；

（5）炎熱的夏季從冰箱拿出的飲料瓶外壁上會(huì)凝結(jié)一層小液滴，說(shuō)明空氣中含有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，從中選擇符合題意的句子填空(填序號(hào))：

a.在通常狀況下，氯氣呈黃綠色。b.有強(qiáng)烈的刺激性氣味。c.氯氣在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冷卻到-34.6℃時(shí)變成液態(tài)氯。d.繼續(xù)冷卻到-101℃時(shí)，變成固態(tài)氯。e.把氯氣通入水中，部分氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸。f.紅熱的銅絲在氯氣中會(huì)燃燒。g.氫氣也能在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體。以上句子中，

①屬于描述物理變化的是___，②屬于描述化學(xué)變化的是___，③屬于描述物理性質(zhì)的是___，④屬于描述化學(xué)性質(zhì)的是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中：①氮?dú)?/span>②冰水混合物③液氫④液態(tài)空氣⑤氧化鐵⑥氯酸鉀⑦鎂帶⑧礦泉水⑨硫粉（用編號(hào)填寫）

（1）屬于混合物的是_____。

（2）屬于氧化物的是_____。

（3）屬于非金屬單質(zhì)的是_____。

（4）屬于化合物的是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案