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【題目】某同學用量筒量液體，開始時視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，試判斷，該同學倒出的液體體積實際為( )
A.等于5mL
B.小于5mL
C.大于5mL
D.A，B，C都有可能

【答案】B
【解析】視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為25mL，為正確讀數(shù)，即實際體積為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數(shù)為20mL，仰視讀數(shù)比實際小，那么實際體積為大于20mL。綜上倒出的實際體積小于5mL。
【考點精析】認真審題，首先需要了解量筒的使用方法(量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.實驗時可用手直接拿砝碼和移動游碼
B.用過的藥匙，可以用紙擦拭也可不擦拭
C.實驗時液體試劑用量一般需10mL
D.吸取液體后，膠頭滴管不能倒放或平放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）量體溫時，汞柱上升的原因是???。
（2）濕衣服晾在太陽曬著的地方容易干的原是???。
（3）10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL的原因是???。
（4）氫氣和液氫都具有可燃性，氧氣具有助燃性的原因是???。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來。
（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中。已知鉀能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應必定是???（選填“吸熱”或“放熱”）反應，其化學方程式為???；
（2）充滿好奇的小明親自進行了該魔術，為了使反應迅速，他將一滴管的水擠向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術失敗最可能的原因是???。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法錯誤的是（ ）
A.用適量的水區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體
B.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體
C.稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌
D.把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體一定是二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（ ）
A.用50mL燒杯量取48.5mL某溶液
B.用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末
C.用100mL量筒量取5．6mL的水
D.用試管夾夾持試管時，夾在距離試管口1/3的部位

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【題目】下列有關于氧氣的說法中正確的是（ ）
A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，是利用氧氣和氮氣的密度不同來分離的
B.物質在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性
C.氧氣可以用來煉鋼，是利用其化學性質
D.魚蝦可以在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類的生活息息相關。回答下列問題：
（1）露置在空氣中的餅干過一天后變軟，說明空氣中含有???。
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是???。
（3）茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的???。
（4）自然界中最為堅硬的礦物質，常用于切割玻璃的是???。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：（ ）
A.能加快反應速度的物質就是催化劑
B.真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應
C.發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒
D.由一種元素組成的混合物都是單質

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