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在一個密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)MNPQ
反應前質(zhì)量/g1644010
反應后質(zhì)量/gX201626
A、X為8
B、該反應的反應物是P
C、該反應為分解反應
D、生成的N和Q的質(zhì)量比為10:13
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可計算出X的值,然后根據(jù)四種物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應物還是生成物,進而可以確定反應類型和質(zhì)量比等.
解答:解:A、依據(jù)質(zhì)量守恒中的質(zhì)量關系可知,X=(16+4+40+10)-(20+16+26)=8,故選項正確;
B、該反應中M、P的質(zhì)量減少,都是反應物,故此選項錯誤.
C、該反應中,M、P的質(zhì)量減少,都是反應物,NQ質(zhì)量都增加,都是生成物,因此該反應一定不是分解反應,故此選項錯誤.
D、反應中反應物N和Q的質(zhì)量比為(20-4)g:(26-10)g=1:1,故此選項錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

硅酸鈉(Na2SiO3)中硅元素的化合價為( 。
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合下列實驗室制取氣體的常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 

(2)用B、E組合可制取一種氣體,反應的化學方程式
 

(3)某同學欲用G裝置代替D裝置,用排水法收集一種難溶性氣體,該同學使用G裝置的方法是
 

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

(5)若用G裝置除去二氧化碳中的水蒸氣,G裝置中應裝入
 
,氣體從
 
端(填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵是生產(chǎn)、生活中應用廣泛的金屬材料.
(1)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜船底鑲嵌的是
 
(填選項).
A.Pb(鉛)        B.Cu        C.Pt(鉑)        D.Zn
(2)對鐵“發(fā)藍”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
 

②“發(fā)藍”過程的化學方程式如下,式中X的化學式為
 

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3
③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果
 
(填“好”或“不好”),因為
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱16g高錳酸鉀制取一定量的氧氣后,使反應停止,冷卻至室溫,測得剩余固體的質(zhì)量為14.4g.求:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是
 
g.
(2)有多少克高錳酸鉀沒有分解?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)3個鐵原子
 
;
(2)氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
;
(3)n個二氧化氯分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)新研制成的一種分子結(jié)構類似足球狀的物質(zhì),其化學式為C60,它的相對分子質(zhì)量是
 

(2)實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應制取二氧化碳,如果制取8.8g 二氧化碳,至少需要多少克碳酸鈣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某中學化學興趣小組發(fā)現(xiàn),從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.右方框是維生素C泡騰
片標簽上的部分內(nèi)容,小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,該小同學共同探究氣體的組成成分.
【猜想與假設】小芳說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
【討論與交流】
(1)小明說:不可能含有N2,原因是
 

(2)小蘭說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO有毒,H2具有
 
性,易爆.
[進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中
 
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,若觀察到
 
 現(xiàn)象,說明該氣體中肯定還有二氧化碳.
(2)由實驗②
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于生活中有關問題的認識,正確的是( 。
A、滌綸、羊毛和棉花都是天然纖維
B、各種塑料在自然界都不能降解
C、油鍋著火可用水來澆滅
D、小蘇打用作焙制糕點的疏松劑

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