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碳12的相對原子質(zhì)量為12，該原子的原子核內(nèi)6個中子，則核外電子數(shù)為
 
．
考點：原子的有關(guān)數(shù)量計算
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，在原子中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)=12-6=6，在原子中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=6，故填：6．
點評：本題考查了相對原子質(zhì)量的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)我們學(xué)過的化學(xué)知識填空．
①人們常說：“高原缺氧．”這里的氧是指
 
（填化學(xué)式）；
②發(fā)酵粉中的小蘇打是NaHCO3，它由
 
種元素組成，0.5mol NaHCO3中含有
 
g氧元素，該物質(zhì)進行焰色反應(yīng)，火焰呈
 
色；
③Fe2O3是鐵銹的主要成分，可以用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是
 
；
④醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）；
⑤常用于充填氣球的稀有氣體是
 
（填化學(xué)式）；
⑥將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈
 
色，升高溫度，CO2氣體在水中的溶解度
 
（填“增大”或“減小”）；
⑦水果飄香，從分子的角度解釋是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是（　　）
A、不間斷地放水洗衣服
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工業(yè)污水直接壓入地下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中有A、B兩種溶液，經(jīng)測定，A溶液pH=4.5，B溶液pH=10.2．則A溶液呈
 
，能使紫色石蕊溶液變
 
色；B溶液呈
 
，能使無色酚酞溶液變
 
 色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水．

某同學(xué)設(shè)計了上述實驗裝置探究碳的氧化物的成分：
①實驗過程中觀察到
 
裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體．
②實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：Ⅰ
 
；Ⅱ．裝置E中黑色粉末變成紅色；Ⅲ．裝置F中澄清石灰水變渾濁證明有CO氣體．
③實驗過程中不需要的裝置是
 
（填字母），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（化學(xué)式C6H3O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比；
（2）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)；
（3）171g維生素C中碳元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛和小強探究可燃物燃燒的條件．

【提出問題】可燃物燃燒的條件有哪些？
【制定計劃】他們都選擇了白磷做可燃物，分別設(shè)計如圖實驗．
【收集證據(jù)】小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒．
小強用圖乙所示裝置進行實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
【結(jié)論得出】小剛的實驗結(jié)論是：
 

小強的實驗結(jié)論：可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達到一定的溫度．
【交流評價】請你對兩個同學(xué)設(shè)計的實驗進行評價，并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="txmffri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明同學(xué)設(shè)計的兩個實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖：
（1）與乙裝置比較甲裝置的優(yōu)點是
 
；
（2）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，畫出并連接收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品．某化工廠用石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)）、純堿和水等原料來制燒堿溶液，再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿．某化學(xué)興趣小組要分析該化工廠放置一段時間的燒堿樣品，他們對燒堿樣品的成份進行了實驗探究．
【提出問題】燒堿樣品的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小雪認為該樣品的成分只有氫氧化鈉．
小博認為該樣品的成分只有碳酸鈉．
小蒙認為該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能含有碳酸鈉．
小洋認為該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能含有氫氧化鈣．
小蒙經(jīng)過思考初步認為自己的猜想是正確的，她的猜想依據(jù)是：（1）
 
；（2）
 
．
【進行實驗】
小雪取少量固體樣品配成溶液，將少量溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，由此小雪得出該樣品只有氫氧化鈉．經(jīng)過小組討論分析認為不夠準(zhǔn)確，理由是（3）
 
．
小組的同學(xué)又經(jīng)過以下的實驗探究，得出了正確結(jié)論．請?zhí)顚懴旅娴膶嶒瀳蟾妫?br />
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量固體藥品溶于水中 澄清溶液 /
（4）
 
 （5）
 
 小蒙的猜想是正確的

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