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現(xiàn)有一臺托盤天平,最多可稱量100g,最準能稱到0.1g,標尺的最大刻度為5g,若用這臺托盤天平稱量固體粉末28.3g,應該取用的砝碼是(  )
A、25g的砝碼一個,3g的砝碼一個
B、5g的砝碼五個,3g的砝碼一個
C、20g的砝碼一個,8g的砝碼一個
D、20g的砝碼一個,5g的砝碼一個
考點:稱量器-托盤天平
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據(jù)在使用天平時,把物體放在左盤中,在右盤中用鑷子加減砝碼,加砝碼要由大到小的添加,最小砝碼無法使天平平衡時,在使用游碼進行分析.
解答:解:游碼的作用相當于向右盤中添加小砝碼,使天平平衡,托盤天平最多可稱量100g,最準能稱到0.1g,標尺的最大刻度為5g,固體粉末質(zhì)量為28.3g,所以應該取用的砝碼是20g的砝碼一個,5g的砝碼一個,再將游碼的示數(shù)調(diào)整為3.3g即可.
故選:D.
點評:本題主要考查了天平的正確操作方法,注意砝碼和游碼的添加規(guī)則和順序.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子中一定帶電的是
 

A、原子         B、分子       C、離子        D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含氧氣的是(  )
A、水B、液態(tài)空氣
C、二氧化碳D、氧化汞

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.根據(jù)所學知識回答:

(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學性質(zhì)
 
,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對應三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是
 
,圖③單質(zhì)的一種用途是
 
,圖④單質(zhì)的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“水是生命之源”.請回答下列與水有關的問題:
(1)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(2)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是
 
,負極上產(chǎn)生的氣體是
 
.得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論.
電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL 或
 
mL.
(3)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(4)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學用一段紗窗上的鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此試驗失敗的原因不可能是下列的( 。
A、收集到的氧氣太少或純度太低
B、鐵絲表面的銹未除干凈
C、集氣瓶底沒鋪一層細砂
D、給鐵絲加熱的溫度太低

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)就會患壞血病,如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分.請你回答:
(1)“Vc”中含有
 
種元素.
(2)若正常青少年每天對“Vc”的最低需要量為40mg.
①當“Vc”完全來自圖的“維生素C”時,每天至少服用
 
次;
②當“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時,每天至少應食用這種蔬菜
 
g.
(3)維生素C主要存在于蔬菜、水果中,維生素C在有食醋的環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫下容易被破壞,請想一想,如何才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉的容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),通過電火花引燃后,充分發(fā)生反應.經(jīng)測定,容器內(nèi)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g410125
反應后質(zhì)量/g未測21109
若A的相對分子質(zhì)量為n,D的相對分子質(zhì)量為2n,則下列說法正確的是(  )
A、該反應一定是置換反應
B、該反應中A與D的化學計量數(shù)之比為1:2
C、該反應不遵循質(zhì)量守恒定律
D、該反應中生成B與C的質(zhì)量比為2l:10

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出制取氧氣并驗證氧氣性質(zhì)實驗過程中以下操作可能造成的后果:
(1)未檢查裝置的氣密性
 

(2)用排水法收集氣體時,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出就立即收集
 

(3)把集氣瓶從水槽中取出后,再蓋上毛玻璃片,正放在桌上
 

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,瓶底沒裝少量水或鋪一層細沙
 

(5)用向下排空氣法收集氧氣
 

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