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請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系,回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的,二氧化碳是由
 
構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
①當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第
 
周期.
②當(dāng)a=12時(shí),該粒子是
 
(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”).
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子進(jìn)行分析解答,根據(jù)微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答即可.
解答:解:(1)金屬鐵是由鐵原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故填:原子,離子,分子.
(2)①在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故a=2+8=10表示的是原子,核外有兩個(gè)電子層,故位于第二周期,故填:10,二.
②當(dāng)a=12時(shí),該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),表示的是陽(yáng)離子,故填:陽(yáng)離子.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是微觀粒子的構(gòu)成的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A、2個(gè)氮分子-2N
B、3個(gè)鈷原子-3CO
C、氦氣-He
D、5個(gè)鐵離子-5Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A、相對(duì)原子質(zhì)量不同
B、核外電子數(shù)不同
C、質(zhì)子數(shù)不同
D、核內(nèi)中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)能說(shuō)明“在化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分”這一觀點(diǎn)的是(  )
A、水受熱變成水蒸氣
B、紅墨水?dāng)U散
C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣
D、酒精溫度計(jì)能指示溫度高低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

強(qiáng)光照射氫氣與氯氣(Cl2)的混合氣體時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)分析該微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的一個(gè)結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是
 

(2)氯化鈉是重要的調(diào)味品,通過(guò)以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl.
反應(yīng)一:鈉在氯氣中燃燒.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

反應(yīng)二:NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng).關(guān)于該反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是
 

A.該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B.將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中,pH不斷減小,說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
C.將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中,溶液仍為紅色,說(shuō)明兩者不反應(yīng)
D.將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7,說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
E.將NaOH固體放入稀鹽酸中,放出熱量,說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
反應(yīng)三:用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸.
①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟Ⅰ、確定溶液中是否含有鹽酸:
甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的
 
試液;
乙同學(xué)選用了鎂粉,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到
 
,確定溶液中一定沒(méi)有鹽酸.
步驟Ⅱ、通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定溶液中含有Na2CO3
②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
適量Ba(OH)2溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行,理由是:
 
適量的
 
 
可行
(3)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是供氧設(shè)備中常用的供氧劑.韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后,
幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作.過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.現(xiàn)將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水(過(guò)量)的燒杯中充分反應(yīng),直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.
請(qǐng)計(jì)算:
①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量;
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全不正確的是( 。
  選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法Ⅰ操作方法Ⅱ
    A酒精和醋酸聞氣味滴石蕊試液觀察
    B氧化銅和鐵粉觀察顏色加入稀鹽酸觀察現(xiàn)象
    C氫氧化鈉和氧化鈣放入水中測(cè)溫度加入水中加硫酸銅溶液
    D稀硫酸和稀鹽酸加入氯化鋇溶液加入硝酸鋇溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,大自然中學(xué)的佳樂(lè)同學(xué)整理了很多我們初中化學(xué)教材中的數(shù)據(jù),整理如下,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)將其分類,
①空氣中氧氣占21%             
②農(nóng)業(yè)上用16%的氯化鈉溶液選種
③醫(yī)院用75%的酒精溶液消毒       
④稀釋98%的濃硫酸配稀硫酸
⑤成年人體內(nèi)含水65%-70%             
⑥氫氣的爆炸極限是4%-74.2%
選出的一組數(shù)據(jù)是
 
,分類依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在通常狀況下,鑒別氫氣和氧氣不可以使用的方法是(  )
A、分別觀察顏色、狀態(tài),聞氣味
B、分別吹肥皂泡
C、分別將燃著的木條伸入氣體中
D、分別通過(guò)灼熱的氧化銅

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同步練習(xí)冊(cè)答案