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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
分子和原子的區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子能構成物質，原子不能
C、在化學變化中分子可以再分，原子不能再分
D、分子在不斷運動，原子是靜止的
考點：分子和原子的區(qū)別和聯系
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據已有的分子和原子的區(qū)別進行分析解答即可，分子和原子的本質區(qū)別是分子在化學變化中可以再分，原子在化學變化中不能再分，據此解答．
解答：解：分子和原子的本質區(qū)別是分子在化學變化中可以再分，原子在化學變化中不能再分，觀察選項，故選C．
點評：掌握分子和原子的區(qū)別是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質，稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加稀鹽酸，使其充分反應至無氣泡產生，測得加入鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如下表所示．
加入鹽酸的質量/g02537.5
錐形瓶中物質的質量/g45　　70　80.3
（1）反應中涉及的化學方程式為
 

（2）根據已知條件列出求解碳酸鈣質量（x）的比例式
 

（3）該樣品中氫氧化鈣與碳酸鈣的質量比為
 

（4）當加入25g鹽酸時，錐形瓶中溶質的成分為
 

（5）反應結束后，若使錐形瓶中溶質的質量分數為10%，則應再加入
 
克水．
（6）已知題中所用的鹽酸是用36.5%的濃鹽酸稀釋而成，則50g 36.5%的濃鹽酸可配成題中所用的鹽酸
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出下面符號表示的意義：
①Cl
 
；
 
．
②2Fe
 
； nS
 
．
（2）在上述符號中，既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是
 
；只表示微觀意義的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）燒堿
 
　　       
（2）蘇打
 

（3）醋酸
 
         　
（4）干冰
 

（5）葡萄糖
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你用微粒的觀點解釋以下現象．
（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味
 
．
（2）兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列各物質間轉化流程，按題意各書寫一個化學方程式：
C
①
CO
②
CO2
③
CO
④
CO2
⑤
CaCO3
⑥
CaO
①
 
③
 
⑤
 
⑥
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質分類，用序號填空：①空氣②液氧③水蒸氣④氧化鐵⑤稀有氣體⑥二氧化錳   ⑦水銀 ⑧鐵粉⑨用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的剩余物 ⑩高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體    
其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于單質的是
 
  屬于化合物的是
 
屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正常雨水略顯
 
，是有
 
引起的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是（　�。�
A、用肉眼觀察
B、將燃著的木條伸到集氣瓶口
C、稱量集氣瓶的質量
D、將石灰水倒入集氣瓶中振蕩

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