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根據(jù)下圖回答問題

①儀器a的名稱為   （1）   。

②裝置B是二氧化碳的發(fā)生裝置，其中有   （2）   處錯(cuò)誤。如果裝置B改裝成簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器，除了把單孔塞換成雙孔塞、試管內(nèi)添加帶孔的塑料隔板外，還必須從儀器盒中選擇   （3）   （寫名稱）。

③ 藥品盒中藥品顏色呈黑色的是   （4）   （寫化學(xué)式）。某些化學(xué)反應(yīng)能在A裝置中進(jìn)行，從藥品盒中挑選相關(guān)的藥品放入A裝置，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式   （5）   （要求寫出一種即可）。

①

（1）

鐵架臺(tái)

②

（2）

2

（3）

長(zhǎng)頸漏斗、彈簧夾

③

（4）

MnO2、C、Fe3O4

（5）

   2KClO3               2KCl+3O2↑
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）儀器a的名稱為
 
．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）根據(jù)CO2的性質(zhì)分析，制備二氧化碳?xì)怏w的裝置選用A而不選用C的原因是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?浦東新區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）用甲圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2↑
．用帶火星的木條可檢驗(yàn)
b
b
（填“a”或“b”）管產(chǎn)生的氣體，這利用了該氣體的
助燃
助燃
性．
（2）用乙圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，若實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中，吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中，吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的
1
5
氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（3）用丙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究目的是
探究可燃物燃燒的條件
探究可燃物燃燒的條件
．
（4）利用丁圖所示方法，對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，大量火星
由上表可分析出，“火星”可能是
碳
碳
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填序號(hào)，下同），收集裝置為
C
C
，二氧化碳驗(yàn)滿方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅說(shuō)明收集滿了
將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅說(shuō)明收集滿了
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
．
（4）在分析實(shí)驗(yàn)室如何制取氧氣時(shí)，有下列兩種說(shuō)法，請(qǐng)你分析它們的正誤．如果正確，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果錯(cuò)誤，請(qǐng)舉出一個(gè)否定它的實(shí)例．
①必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料．
正確．因?yàn)檠鯕馐怯裳踉亟M成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質(zhì)
正確．因?yàn)檠鯕馐怯裳踉亟M成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知制氧氣的原料必須選擇含氧元素的物質(zhì)
．
②必須加熱
不正確．2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
不正確．2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（本題的所有夾持儀器均已省略）請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，收集氧氣的方法為
排水法
排水法
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）
CEFG
CEFG
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案