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【題目】下表列出了部分酸、堿、鹽的溶解性(20℃)，請依據(jù)下表回答下列問題：

陰離子

陽離子

OH﹣

NO3﹣

Cl﹣

SO42﹣

CO32﹣

H+

溶 揮

溶 揮

溶

溶 揮

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

Ca2+

微

溶

溶

微

不

Ba2+

溶

溶

溶

不

不

Cu2+

不

溶

溶

溶

不

(1)BaSO4的溶解性為_____；NaNO3的溶解性為_____。

(2)寫出一種揮發(fā)性酸的化學式_____。

(3)寫出氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應的化學方程式_____

(4)請寫出一個中和反應的化學方式_____。

【答案】不溶 溶 HCl CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl NaOH+HNO3＝NaNO3+H2O

【解析】

(1)根據(jù)溶解性表可知，硫酸鋇為不溶性物質(zhì)；NaNO3的是可溶性物質(zhì)。

(2)根據(jù)溶解性表可知，硝酸、鹽酸、碳酸為揮發(fā)性的酸，化學式分別為HNO3或HCl或H2CO3。

(3)氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；反應的化學方程式：CaCl 2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl。

(4)中和反應是酸堿反應生成了鹽和水，故為：NaOH+HNO3＝NaNO3+H2O；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列各題：

生活中蘊科學，留心處皆學問。請選用合適物質(zhì)填空（選序號）：

A Na2CO3 B CO2 C NaCl D C6H12O6 E Ca(OH)2 F KNO3

①聯(lián)合制堿法的主要產(chǎn)品_____； ②與水反應生成一種酸_____；

③用來提取海水中的鎂_____； ④人體血糖含量的“糖”_____；

⑤家庭常用的食物防腐劑_____； ⑥農(nóng)業(yè)上常用作復合肥_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】制作“葉脈書簽”需用到10%的氫氧化鈉溶液�，F(xiàn)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。

①用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中備要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管、試劑瓶外，還需要_____；實驗所需水的體積為_____（水的密度是1g/mL）；如果量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____（填“偏大”、“不變”、偏小”）。

②下列操作正確的是_____ （填字母）。

A．稱量氫氧化鈉固體時，右盤放砝碼

B．在托盤天平的左右托盤上墊質(zhì)量相同的紙稱量氫氧化鈉固體

C．將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解

D．將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是______

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

將帶火星的木條放置在盛滿某氣體的集氣瓶瓶中

帶火星的木條未復燃

該氣體不是氧氣

B

將水注入盛有濃硫酸的燒杯中

燒杯外壁發(fā)燙

濃硫酸溶于水放出熱量

C

將CuO放入5%的過氧化氫溶液中

產(chǎn)生大量氣泡

CuO有催化作用

D

在某氣體燃燒火焰的上方，罩一個冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有水珠生成

______

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“美麗中國--我是行動者”。下列舉措不符合低碳生活的是（ ）

A. 推廣使用一次性筷子，節(jié)約用水、電和每一張紙

B. 冬季取暖以電、天然氣代替燃煤，有效防治酸雨

C. 以步行、單車形式代替燃油車輛進行日常出行

D. 促進農(nóng)村秸稈還田和啟動各種糞污資源化利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是中華文化的瑰寶。下列成語中前者涉及化學變化、后者涉及物理變化的是（ ）

A. 量體裁衣、海市蜃樓B. 破釜沉舟、蠟炬成灰

C. 死灰復燃、木已成舟D. 滴水成冰、花香四溢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了讓同學們掌握酸根的檢驗方法，老師為同學們提供了一包白色粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉中的一種或幾種。請你與同學們一起探究，通過實驗的方法鑒別白色固體的成分：

（提出問題）如何鑒別白色固體的成分？

（實驗探究）甲同學：取樣品適量配成溶液，再取少量溶液于試管中，向溶液中滴加足量硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，他認為白色固體的成分一定有硫酸鈉。

（反思評價）請你評價甲同學的實驗方案及結(jié)論：___。

（反思與實踐）乙同學經(jīng)過思考，將甲同學配制的溶液中加入足量的稀鹽酸，溶液中產(chǎn)生氣泡，再加入足量的硝酸鋇溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此證明固體中含有的兩種物質(zhì)是___。

（實驗與結(jié)論）同學們繼續(xù)對固體中是否存在氯化鈉進行了探究，將乙同學所得的固液混合物進行過濾，丙同學取少量濾液向其中加入硝酸銀溶液，觀察到___現(xiàn)象，證明含有氯化鈉，但丁同學質(zhì)疑丙同學的實驗及結(jié)論，丁同學質(zhì)疑的理由是___。

（反思與實踐）最終同學們制定出合理的實驗方案，取配制好的原樣品溶液，依次加入__、__、___三種試劑，進行相應的正確操作，觀察到相應的實驗現(xiàn)象，得出白色固體的成分是碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉三種物質(zhì)。

（歸納與總結(jié)）通過上述探究活動的失誤，我們總結(jié)出，在驗證物質(zhì)時，對所加試劑的要求是___，才能驗證所要檢驗的物質(zhì)存在或不存在。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬與我們生活關系密切。

（1）下列物品所使用的主要材料屬于合金的是_____（填標號，下同）。

A 青花瓷瓶 B 橡膠充氣艇 C 不銹鋼鍋

（2）生活中常用鐵鍋做炊具，利用了鐵的_____性。

（3）鋁比鐵活潑，但鋁比鐵耐腐蝕的原因是_____（用化學方程式表示）。

（4）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_____ 等發(fā)生化學反應的過程，寫出生活中一條防銹的方法_____。（寫一條即可）

（5）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中濕法煉銅原理為_____（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請?zhí)羁眨?/span>

（1）某同學在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時觀察不到燃燒現(xiàn)象，原因可能是_____；

（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應與_____；

（3）在做硫的燃燒實驗時在集氣瓶底部加少量水，其作用是：_____。

（4）某同學用試管做液體加熱實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是（排除試管質(zhì)量問題）_____（任填一條）。

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