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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
15．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　�。�
A．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學性質相同
B．緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品--分子在不斷地運動
C．水結冰后體積變大--水分子的體積增大
D．氫氣燃燒生成水--分子分成原子，原子重新結合成分子

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、液氧和氧氣都能助燃，是因為它們是由氧分子構成的，同種的分子化學性質相同，故選項解釋正確．
B、緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使緝毒犬發(fā)現毒品，故選項解釋正確．
C、水結冰后體積變大，是因為分子間有間隔，且分子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤．
D、氫氣燃燒生成水，是因為氫分子、氧分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）
A．
測定溶液的pH		B．
稀釋濃硫酸		C．
點燃酒精燈		D．
蒸發(fā)溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．A、B、C、D是初中化學常見的物質．A、B在常溫下為液體，且均含兩種元素；C、D在常溫下均為氣體．它們之間的轉化關系如圖所示．（“→”表示前面一種物質可以轉化成后面一種物質，部分反應物、生成物以及反應條件已省略）
（1）寫出符合條件的D的化學式CO2（合理即可）；
（2）寫出A轉化成B的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應的化學方程式及基本反應類型
（1）硫粉在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；反應類型：化合反應
（2）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應類型：分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣，結合所學知識回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：①是錐形瓶，②是水槽．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，發(fā)生的變化是物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）
（3）實驗室用A裝置制取氧氣，要求反應物的狀態(tài)是固態(tài)（填“固態(tài)”或“液態(tài)”）；
（4）實驗室用B裝置制取氧氣時，應選用過氧化氫溶液和二氧化錳試劑，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）實驗室若用D裝置收集氧氣，當有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集；
（6）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．（1）用化學符號填寫下列空格：
①氖氣Ne；②2個氧分子2O2；③+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$；
④2個硝酸根離子2NO3-；⑤保持水化學性質的最小粒子H2O；
⑥地殼中含量最多的非金屬和金屬元素組合成化合物的化學式Al2O3．
（2）現有H、O、N、C四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：
①空氣中含量最多的物質N2；②用于煉鋼和氣焊的氣體O2；
③密度最小的氣體H2；④能使澄清石灰水渾濁的氣體CO2；
⑤人體中含量最多的物質H2O；⑥會污染空氣的有害氣體NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提�。铝杏嘘P綠原酸的說法錯誤的是（　�。�
A．綠原酸由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B．該綠原酸中氫元素的質量分數最小
C．綠原酸分子中含有16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子
D．綠原酸（C16H18O9）相對分子質量為354

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字或符號表達式：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑）．
小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號   實驗藥品分解溫度（℃）
 ① 氯酸鉀    580
 ② 氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）    未測
 ③ 氯酸鉀、氧化銅（質量比l：1）    370
 ④ 氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）    390
【分析數據、得出結論】
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．
（2）已知實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是二氧化錳，則實驗②的分解溫度＜370（填“＞”、“=”或“＜”）．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和化學性質不變；
（2）已知氯酸鉀的熔點為356℃，結合上表數據，你認為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是c（填字母）

（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質量比1：1混合，加熱，分別測定分解溫度將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質量比1：1混合，加熱，分別測定分解溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對實驗現象的描述，正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成氧化鎂
B．硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體
C．點燃氫氣，產生淡藍色火焰，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁有水珠
D．紅磷燃燒測空氣體積分數實驗中，如果裝置氣密性不好，則倒吸水將大于五分之一

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